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小学四年级下研究性学习教案_内蒙古教育
2015-2016年度小学四年级(下)
研究性学习教案
目录:
一 内蒙古民族调查
二 校运会标志设计
三 绳结研究
四 趣味排箫
五 学生浪费现象调查
六 告别不文明语言
七 纸杯“电话”
八 万花筒
九 浮力
十 回音壁
十一 探秘“那达慕”
十二 探寻昭君文化
一 内蒙古民族调查
一 教学目标
1 知识目标:了解我们少数民族的风俗习惯,礼仪文化。
2 能力目标:增长知识结构,拓展知识构成。
二 教学过程:
1 图片展示:蒙古族的民族服饰,让学生了解并且会答是哪个少数民族。
2 研究
如何进行调查研究,以我们内蒙古民族调查为例。
3对于我们当地的一些民族构成进行讨论。
4 分组完成:(1)组对于本班级的成员民族进行调查
(2)组对于民族风俗进行调查。
5 老师讲解其他少数民族的风俗礼仪
6 收获与交流,老师总结。
三 课时安排1
四 板书设计:
第一课 内蒙古民族调查
学习我们的家乡最熟悉的民族--------蒙古族。
尝试与研究
五 教具:多媒体,黑板
二 校运会标志设计
一 教学目标:
1 知识目标:学习和认识奥运标志标志。
2 能力目标:通过学习这门课,学生能够知道我们的奥运标志以及其他标志代表的意义,增长学生的人文知识。
二 教学过程:
1 导入:大屏幕展示2008年北京奥运会,伦敦奥运会,悉尼奥运会等标志让大家对图标有基本的认识。
2 研究一:标志的设计组合方式方法。让学生能够明白,理解。
3解读北京奥运会的标志
(1)学生去说一说
(2)老师补充说明
4 学生自己设计校运会的标志
5 认识其他标志。
三 课时安排:2课时
四 板书设计:
第二课 校运会标志设计
全国奥运会的标志
尝试与研究
增长认识
五 教具:多媒体,黑板。
三 绳结研究
一 教学目标:
1知识目标:让学生认识到绳结的系法以及会运用绳结。
2 能力目标 :增强他们的技术能力。
二 教学过程:
1 同学们把课上准备的绳子拿出来,两两组合翻绳。
2 大家说一说,生活中会用到绳结的地方是什么时候,最后总结生活中很多时候会用到绳结,甚至有的地方会每天都用。
3 绳结的系法,以及他的应用。
4 小组完成:每小组能够学到两种绳结的系法。
5总结绳结的系法有哪些不同,原因。
三 课时安排:1 课时
四 板书设计:
第三课 绳结研究
绳结的应用
学一学
五 教具:黑板
四 趣味排箫
一 教学目标
1 知识目标:了解排箫的发声原理以及制作方法。
2能力目标:能够制作排箫,最好能够演奏,增长学生的技能。
二 教学过程
1导入:什么是排箫,它是干什么的,它的起源。
2 排箫的制作过程
3制作排箫
4 你还知道哪些东西能够当作乐器。
三 课时安排:2课时
四 板书设计:
第四课 趣味排箫
五 教具:多媒体
五 学生浪费现象调查
一 教学目标:
1 知识目标:学生了解浪费的细节,什么算是浪费。
2 能力目标:能够让学生杜绝浪费,自行节约。
二 教学过程
1 导入 学习悯农这首诗,让学生来回答什么是浪费。
2 研究:如何进行浪费的研究和调查
3 课前从开学到现在就进行的,分组完成:
(1)进行草稿纸,作业本的使用情况调查。
(2)铅笔的使用状况进行的调查。
4 总结:作业本和铅笔是由什么制作的,所以要节约发对浪费。
三 课时安排:1课时
四 板书设计:
第五课 学生浪费现象调查
悯农
学习完这节课我们以后会怎样做
五 教具 黑板
六 告别不文明语言
一 教学目标:
1 知识目标:学生能够学到不文明语言的原因,不良后果。
2 能力目
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