公民教育实践活动案例二关于放学时,接孩子家长不文明行为的问题研究1详细分解.docVIP

项目课题：关于放学时，接孩子家长不文明行为问题的研究 项目学校：如皋市港城实验学校 参加活动班级：六（4）班 参加人数：61人 指导老师：杭燕 项目课题各步骤活动情况介绍： 中小学思想品德课就其目标看，最重要的是帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，引导他们关注社会发展，积极参加社会实践，树立独立、健康的政治人格、法律人格、道德人格和心理人格。 培养合格的社会主义公民是我国教育的根本目的，2010年我国政府颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也明确指出要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。” 我国学者李慎之曾痛切地感到我国民众公民意识的缺乏，通过公民教育，培养学生的公民意识，关注社会，促使学生能够尊重自己和他人的权利、尊严和价值，能够具有对国家和和社会的责任感、使命感。 2015年2月，我在学校领导组的指导下，引导六（4）班61名学生，按照公民教育实践活动的六个步骤，开展工作，具体工作如下： 步骤一：确认社区中存在的公共政策问题 引导学生参加实践活动，加强公民教育是迫在眉睫的任务。于是，我布置学生利用一双慧眼去观察去发现去了解身边的社会问题。真是不看不知道，一看吓一跳，我们身边的问题还真是不少，如：菜市场垃圾成堆的问题；化工厂废气污染的问题；居民小区汽车乱停放的问题；小区绿化破坏的问题