形象直观教案.docVIP

????? 一、作业名称 ：教案设计 ? 学员培训帐号：xy5019463????????? 学员姓名：鱼军平?????? 所在学校名称：陇西县柯寨初中????????? 培训所在班级名称： 定西市定西、通渭、陇西初中美术 ????? 二、基本信息 1）学科：美术 2）所用教材版本：人教版 3）年级（册）：八年级??? 4）课题名称：《形象直观的美术语言》 5）课时数：一课时 ??????????????????????????????? ????? 三、改进后的教学设计 ?????????????????????????????????????????????????????????? 课时 第一课时 教学内容 ? 活动一?欣赏与评述? 教学目标 ? 1、 情感目标：通过欣赏、感受 古今中外不同类型的绘画作品在形象直观的表现方面不同的艺术特点。陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱2、认知目标： 学生通过欣赏、 比较、感受，认识不同绘画作品造型要素与艺术表现方法。 3. 技能目标：能够用语言表述绘画作品，用画笔或电脑描绘不同类型的作品。 ? ? ?? ? 教 学 过 程 教师活动1、引导阶段 欣赏课本中的美术作品，作品都是用什么形式来表现的？ a)展示不同类型的美术作品（以绘画为主）。选择题材类似、表现方法不同的作品，和题材不同、表现方法类似的中外作品。以引起对比。 b)介绍绘画作品的基本造型手段，线条、形状、色彩。比较古今中外绘画作品基本造型手段的异同，以引导学生在认识基本造型手段的基础上进行有目的的欣赏评述活动。介绍所欣赏作品的创作背景和相关资料。帮助学生更全面地认识和理解所欣赏作品的艺术语言。 2、发展阶段 c)结合欣赏，介绍线条在绘画作品中的地位和造型的独特作用。引导学生观察并认识绘画作品中的线条的不同变化形式和造型特点。 d)结合欣赏，介绍光影变化在绘画作品中的地位和对造型的影响并引导学生观察、认识和比较。 ? 学生活动?? 1、自学 通过自由组合，讨论交流，小组成员间达成共识，确定意图和主题，用不同的手法进行表现练习。2、合作??? ????? 教师巡回指导，走进学生当中，与学生一起探讨， ，鼓励大胆创新。3、共同完成???? 请完成作品的小组的同学到前面解说自己的创意，并且把作品展示在黑板上，其他各级同样如此，最后请同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，让学生畅所欲言，都参与进讨论中。并且让他们提出改进意见：你认为怎样修改会更好？这样综合同学们的意见，发挥集体的智慧，供各小组参考、修改、提高。（作业中有铅笔画， 彩笔画， 等等。） ? 教学总结 本活动设计由欣赏不同类型的美术作品导入，使学生感受绘画作品与我们的生活密切相关，通过直观的图片欣赏配以历史知识介绍，让学生感受文化艺术的博大精深，并由此产生强烈的创作欲望。多种教学方法的运用，使学生在自由的想象空间邀游，创造力得到进一步发挥。 ?整个环节设计都以学生为主，让学生自己动脑去思考 ，去想象，去创作，把课堂交给学生，使学生更加自由地发挥，老师只是起着引导的作用。学生的想象力具有无限的空间，加以适当的引导，往往会取得意想不到的效果。 ? ?三、结合国培课程研修对本节课设计与改进的教学反思（300-600字） ? 随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多： 1、提高了信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 2、提高了专业知识水平 ?这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这些天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、教育理念不断得到更新 ??? 通过这些天的培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 我一定把这些感悟用