八年级语文上册第23课核舟记(一)导学案范体兵.docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 八(2) 课 题 23 核舟记 (一) 主备教师 范体兵 副备教师 上课时间 2014 年月日星期学习本文“总—分—总”的结构方式。掌握文章中的文言词语、句式。了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。字音、句读念准确，读通文章。讲解文章1、2段????一、学生各自阅读课文。 ??要求：一、借助注释、字典，弄懂文句。二、想一想每段主要是写什么。三、阅读中有不懂之处可随时举手发问。????二、学生朗读课文。 ????叫学生各朗读一部分。朗读中出现的问题，可当即解决，也可留待串讲时解决，如何为好，酌情定夺。 学生朗读课文。字音、句读念准确，读通文章。???三、讲解课文1、2段。 ?第1段 ????讲解：“明有奇巧人”，“巧”，技艺高明，“奇巧”，技艺高明超凡。“能以径寸之木，为宫室”，“以”，用；“木”，木头，木材；“为”，制，这里指雕刻。“木石”，“木”，树。“罔不因势象形。各具情态”，“罔”ｗǎｎｇ，没有；“因”，根据；“具”，具有。”尝贻余核舟一”，本句谓语“贻”（ｙí，赠）后的宾语是“余核舟一”，是个双宾语。“盖大苏泛赤壁云”，“盖”，承上文作解说，可译为“是”；“泛”，泛舟，“泛”作飘浮讲；“云”，语气词，无义。 ????提问一：这段的主要内