血流的管道资料.ppt

血流的管道 ——血管 朱志成 1025010852 说课内容 说教材 教学目标 重点难点 说教法 反思 教学设计理念 教学程序 说学法 说教材 本节课是人教版初中生物学七年级下册第四章人体 内物质运输，第二节血流的管道——血管 本节内容主要讲述三种血管的结构特点及功能， 通过实验操作，观察血管 内血流的方向及分布，从 而判定是什么血管 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 尝试区分这三种血管及血液在这三种血管内流动情况 通过观察小鱼尾鳍血液流动，区分静脉血和动脉血 培养学生对生命的热爱 使学生形成爱护生物实验对象的意识 培养同学们理论联系实际的作风 提高同学动手实验能力及创造性思维能力 重点难点 1.重点 （1）描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 2.难点 （2）尝试区分这三种血管及血液在这三种血管内流动情况 （2）尝试区分这三种血管及血液在这三种血管内流动情况 说教法 1、利用生物的学科特点激发学生学习生物的兴趣； 2、充分利用课本、练习册及网络上的图片文字资源； 3、重点拨，轻讲解，注重