六年级下册数学经典课程导学案.docVIP

“2131”生态课堂导学案 六年级 下 册 学科 数学 执教：张景涛 学习内容 汽油耗油量问题 学习 目标 1、经历从汽车里程表、油表上获取信息，自主尝试解决问题的过程。 　　2、能综合运用所学知识和生活经验解决和汽车耗油有关的实际问题。 　　3、感受数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。　　从汽车里程表、油表上获取信息，自主尝试解决问题的过程。能综合运用所学知识和生活经验解决和汽车耗油有关的实际问题。调查汽油的价格、各种汽车油箱的容量。感受数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。同学们，课前大家分别调查了汽油的价格和小汽车油箱的容量。谁来说一说你了解到哪些情况？ 　　●学生可能会说出不同型号汽油的价格，大家都知道，汽油是汽车的粮食。汽车没有了汽油，就不能行驶了。当人们开车外出时，首先要把油箱加满。但是，由于油箱的容量是有限的，所以当路程较远时，中途还需要加油。我们教材上就有一个这样的问题，请同学们打开课本第20页，自己读一读书上的内容。（学生读书） 　　、交流学生从书中了解到的信息，重点了解汽车出发时和到加油站时，油表、里程表的指针各指在什么刻度上，各表示什么。 　　师：从书中你看到了什么？知道了什么？ ?　学生可能回答： 　　●我看到了王叔叔在加油，知道了王叔叔离目的地还有150千米。 　　●我看到了93号油的价钱是5.92元。 　　●我看到了汽车上的