六年级数学上册教案百分数整理与复习.docVIP

百分数整理与复习 教学内容 课本P111整理与练习 第9—13题及“你知道吗”。 共几课时 2 课型 复习 第几课时 2 教学 目标 1．利用学生对百分数的认识熟练地解决求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。 2．通过实践操作，帮助学生熟练解题方法，提高学生解决实际生活问题的能力。 3．通过观察和收集整理，让学生感受现实生活中的百分数的应用，进一步激发其学习数学的兴趣。 教学 重难点 重点：求一个数是另一个数的百分之几是多少的实际探索问题。 难点：对实际操作问题的理解和实践。 教学 资源 1．学生对百分数的意义，一个数是另一个数的几分之几等内容已经基本掌握。本课是在此基础上的一种回顾与整理并进行相关的练习。 背景资料：无处不在的百分数 2．学生准备： 收集有关百分数的信息，了解自己年级一周的总课时数，调查了解自己家一个月的食品支出金额和中支出金额。 预习 设计 一、提纲： 1．什么是百分数？怎样求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。举例说明。 2．调查收集生活中的百分数。说说各百分数表示的含义。 二、学习体会 学 程 预 设 导 学 策 略 调整 与 反思 一、揭示课题，认定目标。 学生明确本课练习的内容及目标。 交流预习作业。 二、分层练习，内化提升 1．生活的百分数。（“整理与练习”第9题） （1）我国的耕地面积约占世界的5%，我国的人口约占世界的20