六年级数学下册测量物体的体积教学设计苏教版.docVIP

测量物体的体积 课 题 测量物体的体积 课型 复习课 教学 目标 及 重点 难点 目标：1．让学生在圆柱的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。 2．培养学生的动手实践能力，提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。 3．让学生感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 重点：探索不规则物体体积的测量方法。 难点：理解水面上升的体积就是不规测物体的体积。 教学准备（含资料辑录或图表绘制） 1.教科书第38-39页的例1、例2以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九的第1、2题。 2.光盘 3.全班分成8各小组，每组确定一名组长，组织本组的实验。 4.准备一个长方体或圆柱体透明容器，水、尺子、记号、笔、天平、土豆、铁块、铜块、铝块等。 5.记录单。 板 书 设 计 测量物体的体积 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情境导入 二、自主探索 谈话：你们听过乌鸦喝水的故事吗？谁愿意来给大家讲一讲。 导入：是啊，八石子放入瓶中，水面就升高了，聪明的乌鸦就是用这样的方法喝到了水。瓶中放入石子，水面就升高了，说明什么