调查报告题目构造数列，运用化归，巧求通项(2013年3月17日)参评人.docVIP

调查报告题目 构造数列，运用化归，巧求通项 (2013年3月17日) 参评人姓名 姚汉豪 性别 男 职务职称 中学数学一级教师 E-mail yaohanhao@163.com 手机邮编 528471 工作单位 中山市龙山中学 合作者姓名 1. 无 2. 3. 调查报告类别 高中数学 调查报告内容摘要（200字左右） 在高考备考过程中，经常会遇到求数列通项的问题.除了等差数列和等比数列外，还有很多其它数列，其中有一类数列的特点是通过给出数列的递推公式，我们常常可以根据此递推公式构造出一个新数列，通过求新数列的通项公式，从而间接求出原来数列的通项公式.因此，构造新数列将其化归为学生熟知的等差、等比数列，是解决这类递推数列问题的最基本办法.笔者以2012年广东高考数学卷的数列题为例，阐述求递推数列的通项公式的常用方法. 构造数列，运用化归，巧求通项 ——由2012年广东高考数列题引出的求递推数列通项的方法 中山市龙山中学 姚汉豪 摘要：在高考备考过程中，经常会遇到求数列通项的问题.除了等差数列和等比数列外，还有很多其它数列，其中有一类数列的特点是通过给出数列的递推公式，我们常常可以根据此递推公式构造出一个新数列，通过