九年级科学上册第一章酸的性质介绍.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 鲁俊 　学生: 罗益欣 日期: 2014-09-14 星期: 日_时段: 8:00-10:00 课 题 物质的变化及物质的酸性 学习目标与 考点分析 掌握物理变化和化学变化的基本特征 学习研究物质变化的科学依据 认识物质的酸性，掌握什么是酸 学习重点 掌握物理变化和化学变化的基本特征 学习研究物质变化的科学依据 认识物质的酸性，掌握什么是酸 学习方法 概念理解+配套练习+课堂总结 学习内容与过程 一、 物质的变化 1.物理变化与化学变化的区别:有没有新物质生成.有新物质生成的就是化学变化. 2.化学变化与化学性质的区别:变化指的是生成了新物质,性质指的是可以生成新物质. 3.CuSo·5HO=== CuSo+5HO CuSo+5HO=== CuSo·5HO CuSo+2NaOH===Cu(OH)↓+NaSO CuSo溶液为蓝色 用途（1)可以用CuSo来检验水的存在,如果有水,则会变蓝色； （2）可以用硫酸铜检验蛋白质的存在，如果加入硫酸铜溶液有沉淀产生，则有. 电离：某些物质溶于水或受热熔化时离解成自由移动离子的过程 电离的表示方法：电离方程式。 NaCl === Na+ + Cl- H2SO4 === 2H+ +SO42- NaOH === Na+ + OH - 注意：阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。 三、酸的含义 在水中电离时，生成的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合物。 1、强酸：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3） 2、弱酸：醋酸（CH3COOH）、碳酸（H2co3) 四、酸碱指示剂 石蕊遇酸变红，遇碱变蓝；酚酞遇酸不变色，遇碱变红。 五、酸的性质 1、盐酸（HCl）的性质 【实验探究1】在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色由蓝色逐渐变成紫色。 HCl＋NaOH = NaCl+H2O 【思考】胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？ 用化学方程式表示：3HCl + Al(OH)3= AlCl3 + 3H2O 结论：酸＋碱=盐＋水 【实验探究2】 a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 2HCl+CaCO3＝CaCl2 + H2O+CO2↑ b、碳酸钠和盐酸的反应，产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？ HCl+Na2CO3＝NaCl + H2O + CO2↑ 结论：酸＋盐＝新盐＋新酸 【CO32-检验】加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳） Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓＋H2O 【实验探究3】 向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？铁锈消失，溶液变成黄色 6HCl+Fe2O3 =2FeCl3＋3H2O 红综色 黄色 b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？黑色粉末消失，溶液变成蓝色 2HCl+ CuO = CuCl2 + H2O 黑色 蓝色 结论：盐酸＋金属氧化物＝盐＋水 【实验探究4】 上述探究实验3中，除了铁锈消失外，还可以观察到什么现象? 铁钉表面产生气泡 【提出问题】气体是否是盐酸和金属铁反应生成的？ 【实验验证】 2HCl + Fe = FeCl2 + H2↑ 结论：酸＋金属＝盐＋氢气 酸可以和某些活泼金属反应，生成盐和氢气.　 2、硫酸（H2SO4）的性质 【实验探究5】 将稀硫酸分别滴入盛有锌、氧化铁、氧化铜、氢氧化铜、氯化钡溶液的试管中，发现： 1、Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑ 2、Fe2O3＋H2SO4＝Fe2(SO4)3＋H2O 3、CuO + H2SO4＝CuSO4＋H2O 4、Cu(OH)2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O 5、BaCI2＋H2SO4＝BaSO4 ↓＋2HCI 六、酸的通性： 1、酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。 2、酸＋碱＝盐＋水 3HCl + Al(OH)3= AlCl3 + 3H2O 3、酸＋盐＝新盐＋新酸 2HCl+CaCO3＝CaCl2 + H2O+CO2↑ 4、盐酸＋金属氧化物＝盐＋水 6HCl+Fe2O3 =2FeCl3＋3H2O ， 2HCl+ CuO = CuCl2 + H2O 5、酸＋金属=盐＋氢气 2HCl + Fe = FeCl2 + H2↑ 酸的个性 1、浓盐酸的个性 ①物性