第2课时周长的认识例3人教版三年级数学上册第七单元.docVIP

微山西平中心小学教师重点教案表 姓名 张丹 年级 三 学科 数学 时间 2014-12-1 课题 第七单元 第2课时 认识周长 例3 教学目标 1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。 2．在实际活动中培养学生的合作意识。 3．在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。 教学重点 掌握理解周长的意义 教学难点 理解周长的意义。 课型 新授课 教学用具 多媒体课件 教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡片，，蝴蝶标本等。 学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。 教学方法 小组合作、迁移类推等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教学设计 设计意图 教师活动 学生活动 【教学过程】 一、巧用“周”字，引导探索“周长”的含义 （一）谈话引入 课始，教师采用机动灵活的方式引入“周”字，并板书：周。 师：大家知道这个“周”字是什么意思吗？ 学生的回答有：一星期、一周；周围、一圈儿；人的姓氏；等等。 （二）揭示课题 师：我们这节课要研究的知识就与这个“周”字密切相关。 （教师把树叶、钟面卡片、及三角形、正方形、菱形、标准五角星形等图课件出示） 揭题：我们要研究的就是这些图形的“周长”。