中小学生学业失败现象调查及教育策略的研究实验结题报告.docVIP

《中小学生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告》简介开始：中小学生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告摘要：从系统论的角度看，造成中小学生学业失败的因素可分三个层次，一次性因素可分为教师方面的因素和学生方面的因素，二次性因素是智力因素和非智力因素，三次性因素是环境方面的因素。三层次说的一大特点是强调“学业失败”，与其说是个别的、单纯的现象，毋宁说是关系到结构性的复合现象。通过调查，分析原因，研究教育策略。。。此内容文章属于《结题报告》栏目，以上内容为《中小学生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告2011-6-8 21:58:20》简单介绍，正文正式开始》》》 中小学生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告摘要： 从系统论的角度看，造成中小学生学业失败的因素可分三个层次，一次性因素可分为教师方面的因素和学生方面的因素，二次性因素是智力因素和非智力因素，三次性因素是环境方面的因素。三层次说的一大特点是强调“学业失败”，与其说是个别的、单纯的现象，毋宁说是关系到结构性的复合现象。通过调查，分析原因，研究教育策略。关键词： 中小学生 学业失败 调查 教育策略 实验 结题由福建省教育学研究会常务理事、福建省青少年心理健康教育专业委员会常务理事、福建省心理学会理事曾建兴主持的“中小学生学业失败现象的调查及教育策略研究”这一课题，2002年6月被确定为“福建省基础教育