第7讲 科学社会过程.ppt

第七讲 科学的社会过程 本讲提要: 科学交流 科学合作 科学竞争 引 言 科学作为一种社会现象，不论是科学家个人的活动，还是科学共同体的运行，都是一个社会过程，是科学社会系统有连续性的交互作用的动态关系、动态状况。 从社会学的观点来看，科学最重要的社会过程是交流、合作和竞争。 “作为文明社会成员的人在追求个人目的方面，之所以比脱离社会而独自生活的人更能成功，其部分原因是文明能使他们不断地从其作为个人并不拥有的知识中获益，而另一部分原因是每一个个人对其特殊的知识的运用，本身就会对他人实现他们的目的有助益，尽管他并不认识这些人。……当我们发现自己对于那些使我们彼此进行合作的因素几无所知时，我们所持的态度基本上是一种憎恨的态度，而不是感到惊讶和好奇。我们之所以有时候会产生那种试图打碎整个文明复杂勾连的网络的鲁莽且冲动的欲望，全是因为我们无力理解自己的所作所为。” ——冯·哈耶克 6.1 科学交流 一、科学交流及其意义 “倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。” ——萧伯纳 6.1 科学交流 一、科学交流及其意义 1.科学交流 所谓交流,“是指各个体之间借助于他们共同的符号（对人类来说就是口语、手势、文字等）进行情报交换，是指人们日常的思想交流。” 科学交流就是关于科学信息情报的交流，前苏联的米哈依洛夫在他的《科学交流与情报学》中对其定义为，“人类社会中提供、传递和获取科学情报的种种过程是科学赖以存在和发展的基本机制，这些过程的总和我们称之为科学交流。” 2.科学交流的意义 科学研究活动是一种集约型的社会活动，科学研究人员之间信息、知识、思想等交流可以促进新知识的产生. 科学家之间的交流是科学家之间对科学问题的讨论、对话、认同、反驳、争鸣、协商等；是科学家科学思想形成的社会基础和方式,在科学研究过程中具有重要的作用. 科学研究社会活动的主要方式是科学家之间的学术交流；这种交流是科学研究活动的传统；在各个时代科学研究的交流方式不同；科学研究的学术交流在科学发展中具有重要的作用；网络时代科学家之间的交流具有新的特点和价值。 2.科学交流的意义 “科学共同体在专业问题上的一致，是通过科学交流逐步实现的；无论的符号系统、模型、及范例，无论是概念、理论、方法或仪器工具的使用，都通过科学交流而逐步取得一致的。科学交流的一种无声的力量，它把分散的科学家的认识汇集和统一起来，形成不同的研究领域、专业和学科，形成不同层次的科学共同体。正因为如此，各种科学社会学的著作和论文都以专门的篇幅讨论科学交流，讨论科学交流对科学事业发展的作用。” ——刘珺珺,《科学社会学》 二、科学交流的基本过程 1.科学交流的非正式过程 非正式过程指基本上由科学人员自己来完成的那些属于科学交流的过程,如科学家之间在从事研究或研制领域里的直接对话;科学人员参观同行的实验室、科学技术展览,等等；科学家对同行作论文演讲报告；科学人员之间交换书信、出版物或其它资料；科学人员研究或研制成果在发表前的准备工作，包括发表形式以及发表单位和时间的选择，等等。 书信 17世纪，伽利略就曾经通过书信和奥地利科学家就潮汐活动进行研究。 牛顿曾于1671年、167年分别致信给皇家学会秘书奥尔登伯格，叙述他用新式望远镜进行观测所取得的新进展。 英国曾在20世纪60年代对500名化学家、物理学家和生物学家进行调查，发现95% 的科学家是通过信件进行交流的。 科学交流非正式渠道的优点: 1.科学交流的非正式渠道具有最短的情报间隔时间； 2.非正式的科学交流过程具有高度的选择性和针对性； 3.非正式交流过程具有声情并茂、激发灵感的作用。 “……从那些激励着每位科学家并作为使其研究成为可能的情报来源所提供的资料中……，80% 左右是他在这些资料正式报道之前通过非正式渠道从其它研究人员那里得到的，即通过代表会议、讨论会、预印本或者通过现在被称为‘无形的集体’的其它一些场合和手段得到的。”