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自然资源学 一、本课程教学目的 二、本学期的教学任务及重难点 三、本学期知识框架 邹细霞 本课程教学目的 ---专业必修课。 ---了解自然资源学科体系、理论基础和研究方法。 ---从概念内涵、生态、经济、管理的角度去理解并掌握自然资源特征、性质及其与人类社会经济的关系。 ---了解自然资源基本评价原则、方法，掌握资源的开发利用、保护与管理思路和方法。 二、本学期的教学任务及重难点 一、使用教材 二、成绩考核办法 三、重点难点分布 三、本学期知识框架 （一）第一部分 绪论部分 自然资源学范式 （二）第二部分 自然资源及其稀缺的性质 （三）第三部分 自然资源生态学原理 （四）第四部分 自然资源经济学原理 （五）第五部分 自然资源管理学原理：使用者的视觉 （六）第六部分 自然资源可持续管理 (一)第一部分 绪论部分 自然资源学范式 （这一部分主要分析自然资源学的产生发展及基础理论） 1、资源： 2、自然资源： 3、自然资源学（要求记住） 4、范式： 5、自然资源学范式： 资源、自然资源  研究自然资源的学科； 研究自然资源的特征、性质及其与人类社会经济的关系； 研究自然资源的数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理。 范式、自然资源学范式： 范式： 范：规范、模范、范例、范文 式：模式、思维方式 一门科学，范式决定----基础理论----决定具体理论----决定模型---决定模式。 自然资源学范式： (二)第二部分 自然资源及其稀缺的性质 （这一部分主要分析自然资源的内涵、性质及其重要性） 为了便于学习，打算和第一部分一起串讲，具体顺序是二、三、绪论、一、四。 (三)第三部分 自然资源生态学原理 这一部分是从生态学的角度分析自然资源生态过程、人类在自然资源生态过程中的作用、自然资源利用后对生态的影响及影响的评价方法。 开发（环境退化）-----自然资源----利用（环境污染） (四)第四部分 自然资源经济学原理 这一部分主要从经济学的角度探讨自然资源与人类社会的关系、运用经济学原理指导我们进行自然资源最优配置。 一般经济学的核心问题是 供给----需求----成本效用理论 自然资源经济学原理？ （五）第五部分 自然资源管理学原理：  使用者的视觉（六）第六部分 自然资源可持续管理 第二章 自然资源的稀缺与冲突 一、教学目的：通过本章的学习，掌握当今自然资源存在的问题。理解全球尤其是我国自然资源存在的问题。 第二章 自然资源的稀缺与冲突 第一节 中国态势 一、自然资源的基本特点 二、自然资源稀缺的挑战 第二节 全球视野 一、自然资源的稀缺 二、资源的冲突与争夺 三、资源消耗的环境后果 第一节 中国态势 一、自然资源的基本特点 1）自然资源总量大，类型齐全； 2）人均资源量少； 3）资源空间分布不均衡 4）资源禀赋不佳； 5）资源潜力可观 6）我国主要自然资源的特征 二、自然资源稀缺的挑战 1）矿产资源短缺； 2）耕地资源：粮食安全； 3）水资源： 4）资源开发的生态影响： 一、自然资源基本特点 1、总量大、类型多 -----从耕地、森林、草地、水资源、矿产资源、水能、太阳能、煤炭资源、生物多样性等方面体现。 如(1)我国的矿产资源 (2)我国的生物资源 2、人均资源量少 ------土地资源为1/3，森林资源是1/6，草地资源是1/3. ------尤其是耕地和水资源，前者我国人均1.6亩，约为世界平均水平的27%；后者我国人均2150m3，是世界平均水平的1/5. -----矿产资源：石油为11%；天然气5%；钢、铜、铝分别88%、66%、67%. 3、空间分布不均 ------东西差异： 耕地、森林、水资源的90％以上集中分布（东部）；能源、矿产、草地相对集中（西部） ------南北差异： 长江以南：耕地少—水资源丰沛；能源矿产少； 长江以北：耕地大—水资源少；能源矿产丰富； 磷矿绝大部分储量集中分布在西南，铝土矿集中分布在华北、西南.。 4、资源禀赋欠佳 耕地质量：一等耕地约占40％，中下等地和有限制因素的地占60％；草地资源主要分布在半干旱、干旱地区与山区，资源质量较差；有林地资源则较好，一等有林地约占65％。 地下矿产资源：除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。 能源：优质能源石油、天然气只占探明能源储量的20％。 5、资源潜力可观 -----国土面积大，地质演化历史复杂，成矿条件良好，预示着