高一记叙性文章的写作.docVIP

写作教学内容与教学序列的重构 一、了解现行教材的写作体系 现行上海高中语文（试用本）写作编写体系由两大板块构成：第一个板块是相对独立编排的，着眼于“最基本”的写作方法和能力，以写作能力点为序”中综合性、研究性的写作训练。 表一、现行教材写作体系 教材序列 话题 内容 高一（上） ⑴调动你的积累 ?作文材料的准备 ⑵写出你独特的感受 ?文章的立意 高一（下） ⑶理清思路，合理布局 ?文章的结构 ⑷让思想展翅飞翔 ?联想与想象 高二（上） ⑸文似看山不喜平 ?叙述的技巧 ⑹“画眼睛” ?写出事物的特征 高二（下） ⑺条理分明地说明事物的特征 ?说明的方法 ⑻议论的角度 ?论证的思路 高三（上） ⑼让论点站在坚实的基础上 ?立论与驳论 ⑽驳斥谬论与阐明真理同样重要 ?论据的选择与运用 高三（下） ⑾让文章鲜活起来 ?综合运用多种表达方式 ⑿文章不厌百回改?修改的方法单元册数 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 高一（上） 1生命体验 2美好亲情 3人我之间 诗歌及其赏析 4树木花卉 古代小说及其鉴赏 高一（下） 5平民生活 6杰出人物 7为理想而斗争 小说及其评析 8亭台楼阁 古诗及其鉴赏 高二（上） 9读书生活 10书话与书评 11科学与艺术 散文及其赏析 12山水情思 词曲及其赏析 高二（下） 13感悟自然 14名利内外 15文化的制约与创造 说明文、