历年高考政治学科政治学科学生解题能力培养.docVIP

。。 . . 。。 . . 思想政治学科学生解题能力培养 学生解题能力的培养是一个系统工程，不是靠讲几个题目、上几节复习课就能完成的，而应把高中三年作为一个整体有计划按步骤地推进。 一、能梳理知识是前提 梳理知识主要是指能够理清知识的内在联系，使知识体系化，把具体的知识点放到一定的知识链中去。学会梳理知识是学会有效解题的前提，一个缺乏梳理、整理知识能力的学生往往无法有效调遣、正确定位解题所必需的相关知识。 1．纵向梳理法 通过纵向梳理知识，可以加深学生对知识的理解，提高学生深层次、多向度运用知识解决问题的能力。 是什么 为什么 纵向梳理知识 怎么样 怎么办 这种思路一般适用于具体的、微观的知识点梳理，可以在新课教学和以前复习的基础上挖掘学生思维的深度，也可以深化与生活实际的联系，特别是“怎么样”部分，可以紧密联系社会实际和生活，进行具体的分析、评价等。 　　　　　　　是什么：公有制为主体，多种经济成分并存和发展。 　　　　　　　为什么：国情、生产力状况决定。 如我国的基本经济制度　 　　　　　　　怎么样：促进了经济、社会的健康快速发展。 　　　　　　　怎么办：必须坚持和完善。