传播学研究方法论.pptVIP

2、内容分析的步骤： A、确定研究目的、范围和假设 B、选样：内容分析多实行多阶抽样方法。首先是对研究的内容的原始资料进行抽样，抽样后，就要设计内容分析分类统计表。 C、分类：分类就是建立媒体内容分类的类目系统（category system）,这个类目系统的构成是根据研究的内容和主题而不断变化。 D、量化与统计：经过分类后的信息资料，需要用数量来反映其基本趋势与内在结构。 常用的数量概念有绝对数、百分比、平均值等3种。 内容分析的量化主要涉及名目、等距和等比三种测量尺度。 四、控制实验 在传播学研究中，为了显示传播因素间的直接因果关系，常常使用实验研究方法，利用实验室的控制方式，测验传播因素之间直接影响的关系。 在实验中，可以建构因果关系控制变数；可以反复进行；经费投入少；便于特别研究。 1、实验的主要特征 控制实验中控制是该方法的主要特点。在复杂的传播活动中，就是靠控制寻求因变数和自变数的因果关系。 2、实验的控制 相关因素的隔离：传播是异常复杂的过程，影响因素很多。要研究传播与受传者的直接因果关系，必须消除外涉影响，即把现实状态下的自变数和因变数转至实验状态。 实验刺激程度：在受传者和信息这对关系下，信息应视为对受传者的刺激（S），要测量的是受传者对刺激的反应（R）。研究者不断增强和减弱刺激的强度，以观察和记录R的变