2014-2015学年度高二年级生物(理科)第一次段考试题及答案资料.doc

2014-2015学年第一学期高二第一次段考试题 生 物（理科类）（2014.10） 考试时间：90分钟 分值：100分 单项选择题：共20小题，每题2分，共40分。每小题给出的4个选项中，只有一个选项符合题目要求。 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A.过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行 B.过程产生的能量全部储存在ATP中 C.过程产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O D.过程和中均能产生[H]，二者还原的物质不同 选项 待鉴定物质 鉴定试剂 颜色反应 A 蔗糖 斐林试剂 砖红色 B 蛋白质 双缩脲试剂 蓝色反应 C 脂肪 苏丹Ⅳ染液 红色 D 二氧化碳 溴麝香草酚蓝溶液 由蓝变黄再变绿 7、某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述错误的是 A.患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 B.患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同 C.患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同 D.此病症可通过显微观察或DNA分子杂交检测 下科学家——相关实验——研究方法或结果的匹配中，正确的是 选项 科学家 相关实验 研究方法或结果 A 达尔文 探究碳元素在光合作用中的转移途径 荧光标记法 B 萨顿 提出“基因位于染色体上”的假说 类比推理 格里菲思 肺炎双球菌体内转化实验 证明了DNA遗传物质 D 沃森和克里克 研究DNA分子的结构 构建数学模型 右图为某基因中部分片段的示意图，下列各项推测中，不合理的是 A.若处的碱基对发生替换，会导致基因突变 B.限制酶可作用于部位C. 解旋酶可作用于③部位 D.转录时，模板链与mRNA的碱基配对类型有2种 甲→丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是 A. 若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁 B. 甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1、1 C. 若乙图中细胞的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb D. 乙图该细胞可发生非同源染色体自由组合，最终形成4种卵细胞 A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 17、下列实践活动包含基因工程技术的是 A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 18、用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 A．染色体结构的变异 B．染色体数目的变化 C．基因突变 D．基因重组 19、下列有关水稻的叙述，错误的是 A．二倍体水稻含有两个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 20、有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例常达100% C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 二、双项选择题：共小题，每题分，共分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得分，只选1个且正确得分，错选、不选得0分。下列有关变异和进化的说法正确的是 A．基因突变对生物进化一般都是有利的 B．隔离是新物种形成的必要条件 C．无籽西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同 D．育种克服了远缘杂交不亲和的障碍 利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如下图所示。有关叙述正确的是 A．过程①→⑤→⑥能明显缩短育种年限 B．过程①②③所示育种方式的原理都是基因重组 C．γ射线使a基因发生了定向突变D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种 非选择题：共题，共4分。 类型 基因中 的重复次数(n) 表现型 男性 女性 正常基因 50 不患病 不患病 前突变基因 50—200 不患病 不患病 全突变基因 200 患病 杂合子：50％患病；50％正常 纯合子：100％，患