8第九章第二节液体的压强.docxVIP

学大教育长春分公司标准化教案 教师姓名学科物理校区总课时 20 第 课时学生姓名性别年级初二学校课 题第九章 压强 第二节 液体的压强建议课时1实际课时1本节课为第 8 课时教学 重点1.重点：探究影响液体内部压强大小的因素。 2.难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。考纲 要求教学目标： 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。 了解液体压强大小跟什么因素有关。 认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。 教 学 过 程 知 识 点 及 例 题 设 计 【新课导读】 历史上有一位法国科学家叫帕斯卡，他对液体进行过很多研究，做过很多有名的实验。有一次吗，他在一个封闭的桶中装满水，再把一根很细的长管子与桶的开口处连接起来，并且密封好，然后他站在楼上的阳台上，向细管中注水，几小杯水后，水就把桶压破了。你知道为什么几小杯水就能压破水桶吗？ 知识点1 液体内部压强的特点： 一、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 二、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 三、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 知识点2 液体内部压强的大小 液体压强的计算公式：p＝ρ液gh?ρ液?—?指液体密度，单位是kg/m3，h?—?指从液面到液体内部某一位置的距离，单位是m?。? 知识点3连通器 1．定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。 2．原理：连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。 3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。 4．介绍连通器的应用：三峡船闸、茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 【释疑解难】 带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？为什么？潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？ 【点拨】 见不到活的带鱼。因为带鱼生活在深海中，深海中压强很大，带鱼体内压强与海水压强基本平衡，也很大，捞出来后，外界气压小于带鱼体内压强，在压力差作用下胀破而死。液体的压强随深度的增大而增大，潜水艇在水中作业时，为了承受较大的压强而使用抗压能力很强的厚钢板制成。 【典型例题】 　　例1? 如图所示，容器内a，b，c，d，四处所受液体压强相比较（?? ） 　　A． 　　B． 　　C． 　　D． 　　分析指导? 容器中某一点深度，是指从液体的自由表面到液体该处的竖直距离．如图所示该液体自由液面是容器左侧与大气相通处液面．可以比较得出 ，故压强关系，故选项D正确． 　　小结? 解此类题主要抓住液体内某点到液体自由液面（与大气接触的液面）的竖直距离才是这一点的深度，同种液体内深度相同则压强相等，深度大的，则压强大；深度小的，则压强小． 　　例2? 如图所示，将一盛水的试管向一边倾斜，管底受到的水的压强是否发生变化？ ??? 　　分析指导? 当试管向一边倾斜时，因水的体积不变，水柱的长度是一定的，但倾斜时港面位置下降，因而液面到管底的竖直距离减小，即深度减小，所以水对管底的压强减小。 　　小结? 液体内某处的压强是否变化，主要看情况发生变化后，该处在液体内的深度是否变化，注意深度和长度是不同的． 　　例3．下列表格是共同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录： 实验次数水的深度（cm）橡皮膜方向水压强计左右水面高度差　　1　　4　　朝上　　3．2　　2　　4　　朝侧面　　3．2　　3　　4　　朝下　　3．2　　4　　10　　朝下　　9．2　　（1）实验次数1，2，3说明了：????????????????? ； 　　（2）他把金属盒放入盐水中深10cm处时，压强计左右水面高度差将比9.2cm要??????????? ； 　　（3）在同一次实验中，金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中的深度略???????? 压强计左右水面的高度差。 　　讲解? 研究液体的压强的实验采用控制变量法，分别先固定液体的密度、液体的深度不变，然后研究液体的压强与液体密度、液体深度的关系，对实验数据分析可以得出： 　　（1）实验次数1，2，3说明了：水在同一深度处向各个方向的压强相等； 　　（2）把金属盒放入盐水中深10cm时，压强计左右水面的高度差比9.2厘米大； 　　（3）由于金属盒有一定的体积，不是一个点，因此实验中金属盒在水中深度略小于压强计左右水面的高度差． 　　评注? 此题考查学生对实验数据及误差综合分析能力，考查内