古邵曹小第16周三年级第2课时.docVIP

整数减小数 教学内容： 青岛版小学数学三 教学目标： 1．结合具体情境，进一步理解小数加减法的意义，探索并掌握整数减小数的计算方法，并能正确、熟练地进行计算。 2．通过观察、分析、比较、知识迁移、概括等方式，理解整数减小数的算理与算法，提高分析问题和解决问题的能力。 3．在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验运用知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。 4．进一步增强与他人交流的意识与能力，感受小数加减法在实际生活中的广泛应用。 教学重点：掌握整数减小数的计算方法。 教学难点：理解1如何转换为1.0或1.00。 教学准备： 多媒体课件，学习卡片。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1.谈话激趣： 同学们，喜欢看《动物世界》吗？（学生回应：喜欢） 现在老师要考考你是不是《动物世界》的忠实粉丝：你知道最聪明的是哪种动物吗?(海豚) 看，在海洋公园里小海豚们正在比跳高呢！请看大屏幕： 2.提出问题： 观察上图：你发现了哪些数学信息？ 引导学生发现： 海豚“欢欢”能跳1米；海豚“丽丽”能跳0.3米。 根据这些信息你能提出什么数学问题？ 预设：“欢欢”和“丽丽”谁跳的高？ “欢欢”比“丽丽”跳的高多少？ 二、自主学习，小组探究。 1.借助比大小，探究 1和小数的转换。 解决问题1：“欢欢”和“丽丽”谁跳的高？ 谈话：“欢欢”跳1米；海豚“丽丽”跳0.3米，（板书：1米 0.