牡丹江技师学院校本教材开发管理办法创新.docVIP

牡丹江市高级技工学校校本教材开发管理办法 校本教材建设工作是职业学校专业建设的重要组成部分，是体现学校办学特色和优势的关键标志。规范学校校本教材的编写工作，提高我校校本教材建设质量，有组织、有计划地实施校本教材的审批、组织、编写和管理工作，不断提升我学校本教材开发的水平，特制定本办法。 一、编写范围和依据 校本教材开发要以《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》【2010年9号】文件精神）为依据，采用“项目引领，任务驱动”的编写模式。以工作内容为主线，以工作任务为引领，由浅入深，循序渐进，精简理论，突出核心技能与实操能力，使理论与实践融为一体，充分体现“教、学、做合一”的教学思想，以培养应用型、技术型、革新型人才为目标的教材体系。　 1.计划规定开设的课程，没有合适的公开出版发行的教材。 2.校批准立项进行课程改革所需的学校规划教材、编著或专著。 3.特色的教学参考书，实践、实验指导书及音像教材。 4.省优秀教材立项教材；体现我校学科优势，有较高学术水平、处于国内或区域领先地位的教材；反映我校教学改革成果，具有我校办学优势和特色，或是在新兴学科、新办专业中起填补空白作用。 5.专业主干课程、重点课程、使用面较广的专业课程以及公共必修课程的教材；使用面较广、适用性较强的CAI课件与网络教材。 二、教材编写的组织运作原则 教材要坚持