学案132.5解直角三角形的应用—坡比坡角.docVIP

2.5解直角三角形的应用——坡度与坡角 【学习目标】 1、知道坡角、坡比（坡度）的意义。 2、能将、、、各量的计算问题转化为解直角三角形的问题，这些量中若已知两个量，可求其他量. 3、在有些实际问题中没有直角三角形，学会添加辅助线构造直角三角形. 【学习过程】 课前预习 达成目标一：知道坡角、坡比（坡度）的意义 一、自学课本P58，完成以下问题： 1、坡度（或坡比）： 记作 ,坡度通常写成1∶的形式. 2、坡角： 记作 3、坡度与坡角的关系（公式）： 二、试一试： 1、如果一斜坡高h=4米，水平距离L=米，则斜坡的坡比i= ，坡角= 。 2、斜坡的坡比i=1:1 ，则坡角α=__ __。 3、斜坡的坡角α=300 ，则坡比i=__ __。 课中探究 达成目标二：、、、这些量中若已知两个量，可求其他量. 例题：一段斜坡公路的坡度为i=1∶3,这段公路长100m，则从坡底到坡顶这段公路升高（ ） （A）30m （B）10m （C）m （D）m 巩固训练： （A）1、斜坡长是2米，坡高米，则坡比是 ，坡角是 。 （A）2、如果一斜坡的坡比是i=1∶2.5，斜坡的高h=2米，那么斜坡的水平距离L= 米，斜坡长为 米。 （B）3、如果一斜坡的坡比是i=1∶2，斜坡c=5米，那么斜坡的高h= 米，斜坡的水平距离L= 米。 达成目标三：添加辅助线构造直角三角形. 例题： 自学课本P58例4，交流思路、方法。 变式训练： 如图，某地计划在河流的上游修建一条拦水大坝。大坝的横断面ABCD是梯形，坝顶宽BC=6米，坝高25m，迎水坡AB的坡度 i=1：，背水坡CD的坡度i=1:1 求（1）求坡角α。 （2）求斜坡AB和CD的长。 （3）求拦水大坝的底面AD的宽。 小结：学生自主小结. 布置作业. 当堂达标： 1、如图所示，堤高BC=1米，迎水坡AB的长为2米，则斜坡AB的坡度i= 。 2、如图，水坝横断面是梯形ABCD，坝顶宽BC为3米，坝高4米，斜坡AB长5米，斜坡CD的坡度i=1：1，则坝底AD的长为 米。 课后延伸 1、(2014青岛)如图，小明测山高和索道的长度。他在B处仰望山顶A，测得仰角∠B=31°，再往山的方向（水平方向）前进80米到索道口C处，沿索道方向仰望山顶，测得仰角∠ACE=39°.（1）求这座山的高度（小明的身高忽略不计）。（2）求索道AC的长。（结果精确到0.1米）参考数据： 2、(2014山西)如图，点A、B、C表示某旅游景区三个缆车站的位置，线段AB，BC表示连接缆车站的钢缆，已知A、B、C三点在同一铅平面内，它们的海拔AA’,BB’,CC’分别为110米，310米，710米，钢缆AB的坡度i1=1:2,钢缆BC的坡度i2=1:1,景区因改造缆车线路，需要从A到C直线架设一条钢缆，那么钢缆AC的长度是多少米？ 寄语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A h L α C B i=1:1 D C B i=h:l C B A A i=h:l h L α A D C B A C B α