【第三課張釋之執法】.doc

【第三課 張釋之執法】 一、字音競技場：請將正確字音填入空格內。 題號 字形 例　　　句 字　　　　義 字　　　音 1. 行 上「行」，出中渭橋 出巡 ㄒㄧㄥˊ 「行」事合理 做 ㄒㄧㄥˊ 以為「行」已過 巡行的車駕隊伍 ㄏㄤˊ 銀「行」 店鋪 ㄏㄤˊ 有德「行」的人 品德 ㄒㄧㄥˋ 2. 當 廷尉奏「當」 判決 ㄉㄤ 典用物品向當鋪抵押借錢1. 上 （1）「上」行，出中渭橋：皇上 （2）七歲「上」死了父親：約略估計之詞 （3）一行白鷺「上」青天：飛高 （4）滴下眉毛「上」的汗珠：上面 2. 平 （1）天下之「平」也：標準 （2）譬如「平」地：填平 （3）「平」穩的道路：沒有高低凹凸 3. 於 （1）是法不信「於」民也：被 （2）步「於」中庭：在 （3）不戚戚「於」貧賤：對於 （4）祖母之「於」我家：給 （5）留蚊「於」素帳中：從 三、請依下列文意，判斷「　」內的敬稱詞或謙詞，使用正確的打○，錯的打×。 （ × ）老朽如此材大略，不出來做點事情實在可惜。初到此地，敬請多加指教。在下晚生得蒙老先生指教，如撥雲見日，感謝不盡。啟稟天帝已將捉回現在正關在天牢裡聽候發落。孔子有弟子三千多人。 （ ○ ）6. 太子殿下犯罪，一律與庶民同罪。 國不可一日無君，請還都。陛下強弩之末韓信點兵張良橋上散步，一位老人到面前故意把鞋子掉到橋下，並且很不客氣地說：「小伙子，下去替我撿鞋！」張良看他年紀大，強忍，到橋下替他撿鞋。撿上來後，老人又說：「幫我穿上！」張良百般不情願，但心想好人就做到底吧，便跪著幫他穿鞋。穿鞋後，老人笑著離開。老人後來又連續驗張良多次，確定他能忍人所不能忍，是個不可多得的人才後，便送給他一本太公兵法。後來，張良利用這本書，幫助漢高祖 劉邦打天下，建立了漢朝。史記 留侯世家秦朝滅亡後，項羽和劉邦雙方為了爭奪天下，一直相持不下。後來劉邦率領軍隊將楚軍包圍在垓下。楚軍不但士兵死傷慘重，糧食也快用盡。夜裡，竟然從漢軍陣營中傳來楚地的歌謠，在營帳裡的項羽，聽到歌謠吃驚地說：「難道漢軍已經領了楚地？不然為什麼漢軍裡的楚人會那麼多！」自認局勢已經到了無法挽救的地步，於是連夜帶著士兵突圍而去。史記 項羽本紀西漢 武帝時，匈奴派人到漢朝來議和，朝中大臣王恢反對議和，主張用兵。而另一大臣韓安國卻贊成議和，他認為漢朝軍隊若要討伐匈奴，必須長途跋涉，一旦經過長距離的遠征，無論是多麼威武勇猛的軍隊，必定已是人困馬乏。若以如此軍力去對抗匈奴，沒有任何勝算。朝中其他大臣聽了韓安國的一番論述，都紛紛附和，於是漢武帝便與匈奴結下了友好之盟。史記 韓長孺列傳強A ）1.「茍富貴無相忘」的「無相忘」是說　 (A)不要互相忘記 (B)不要忘了 　　　　　耕作的時間 (C)勿忘耕重的辛苦 (D)別忘了其他傭者 （ A）2.「燕雀安知鴻鵠之志」的「燕雀」，這裡是指 (A)一起傭耕者 　(B)天空飛 　　　　　來的燕子及麻雀 (C)貧苦的人 (D)陳涉本人 （ B ）3.「燕雀安知鴻鵠之志哉！」句中的「鴻鵠」，是暗指誰而言？　(A)農夫 　　　　　(B)陳涉本人 (C)一般人 (D)傭者 （ C ）4.由本文看來，陳涉是個怎樣的人？ (A)飛黃騰達 (B)庸庸碌碌 　　　　　(C)胸懷大志　　(D)不學無術 司馬遷的遭遇 　　「於是卒述陶唐以來，至于麟止，自黃帝始。」這個始字一寫完，終於到了最終。翻翻這費盡半生的心血，心裡又是欣慰，又是哀傷。「一字一句寫的是什麼？」他問著自己。最初，寫的是對父親的承諾，到後來，他寫的卻是自己的血淚。年十歲，隨父親移居茂陵，開始誦讀古代經典；十七歲，從董仲舒和孔安國門下，群書無所不覽；二十開始，或隨皇帝出遊，或出使四方，足跡踏 遍大江南北。後來，父親病危，臨終前猶以不能成就這份永恆而憾恨！身為人子，他就這麼臨危受命的，承擔了這向來父死子繼的職志。那時候的他，想了又想，想了又想，怎麼都不明白，什麼叫做永恆？直到，那件事發生。皇帝震怒，為了侍中李陵最後兵敗投降，說什麼也按捺不下沸騰的怒氣！他與李陵其實也不熟，只是覺得情有可原，仗義執言，哪知道皇帝根本聽不進去，龍顏陡變，一怒而交付審判。身陷囹圄，就註定了永遠抹不去的恥辱。這一輩子，他永遠不會忘記，行刑前的諸般。亮晃晃的刀子在眼前，持刀奸笑的臉孔就是顯的那麼猥瑣不堪！「我說，司馬太史，您沒大錢贖罪，一點點的小錢總有吧！」細聲細語裡，掩不住骨子裡的傖俗：「事到如今，要想脫罪是不可能的，但我可以讓您免點皮肉之痛，您呢，只要給那麼一點點，一切都好說。」他又怨又怒！生平最看不起的，就是這種人，可是偏偏，他就是非與這種人為伍不可！「動手吧！真的有錢，我還會淪落至此？」沉痛的神情裡，就是掩飾不住話中不屑的咬牙切齒。