第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《挑山工》谢新强.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计2 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 姓名：谢新强 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，。： 学情分析： 教学目标：教学重难点准备： 教学方法：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BDin=22813cl=2lm=-1pn=0rn=1di=14337755730ln=2000fr=bkfmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BDin=23279cl=2lm=-1pn=3rn=1di=36077416725ln=2000fr=bkfmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BDin=6929cl=2lm=-1pn=12rn=1di=47498967420ln=2000fr=bkfmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 3、交流：学生对泰山的印象。（泰山给你留下了怎样的印象） 4、导学：泰山以它奇特的景象吸引着络绎不绝的游人，而作者来到泰山更让他难以忘怀的不是雄浑的景色，而是一个挑山工，这是为什么呢？今天这节课我们就跟随大作家冯骥才先生一起到泰山去了解挑山工。 板书课题：挑山工 二、品读课文，引题。 你能用简单的语言描述一下画面中挑山工的样子吗？（生说）师：课文哪一段写了这幅画面呢？（第七段） 师：挑山工的艰辛。 【百度图片】： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BD%CC%F4%C9%BD%B9%A4in=9105cl=2lm=-1pn=3rn=1di=28346322105ln=2000fr=bkfmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BD%CC%F4%C9%BD%B9%A4in=13098cl=2lm=-1pn=6rn=1di=7485854190ln=2000fr=bkfmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn8-1 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BD%CC%F4%C9%BD%B9%A4in=31088cl=2lm=-1pn=13rn=1di=7105518345ln=2000fr=bkfmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 你能读给大家听听吗？（指名读） （第七段）指名读 读了这段话：你有什么问题吗？（为什么一直挂，不曾换？需要它什么？ 三、品读课文，悟理 １、真是爱读书的孩子，让我们带着问题，来细细品味文中的内容吧！ 轻声读１、２自然段，你发现了什么？ （1）肩挑重物 沉（板）【百度图片】： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BD%CC%F4%C9%BD%B9%A4in=24752cl=2lm=-1pn=12rn=1di=7402530288ln=2000fr=bkfmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 （2）他们的路线是折尺形的。　出示文字：大家都来读读，看看你对折尺形路线是怎么理解的。 你的表达能力真强，老师明白你的意思，是这样吗：课件演示出完挑山工的路线后出游人的路线，从挑山工和游人的行走路线中你感受到了什么？（登山路程长）怎么长？（大约比游人多一倍）读出来（3）你们读得多深入呀，还有什么发现？（并不比游人慢）板书：登山速度 快 从哪感受出来的？读出来 ２、你们多会读书！两个自然段已经让我们对挑山工有了初步的了解，把你们对他们了解读出来。指名读１、２自然段。想看看挑山工挑货上山的情景吗？（播放录象） 【百度视频】： /v_