高中生物遗传规律与伴性遗传考点梳理重点分析.doc

遗传规律与伴性遗传 【考点梳理】 1.分离规律和自由组合规律的适用范围 真核生物的细胞核遗传，细胞质遗传与原核生物的遗传不遵循孟德尔的遗传规律；并且只是发生在减数分裂形成配子的过程中。 具体时期：减数第一次分裂的后期 等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 2.遗传规律的试验方法及试验 1）孟德尔遗传试验的科学方法 恰当地选择了实验材料----豌豆 巧妙地运用了由简到繁的方法 合理地运用数理统计----加法定理和乘法定理 严密地假说演绎 2）分离规律和自由组合规律试验 杂交试验，发现问题 提出假说，解释现象 设计实验，验证假说 归纳综合，总结规律 项目 分离定律 自由组合定律 研究的相对性状 一对 两对或两对以上 等位基因数量及在染色 体上的位置 一对等位基因，位于一对同源染色体上 两对（或两对以上）等位基因，分别位于两对（或两对以上）同源染色体上 细胞学基础 减数第一次分裂后期同源染色体分离 减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 遗传实质 等位基因随同源染色体的分开而分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 F1产生的配子数 2种 2n种 配子间组合方式 4种 4n种 F2的基因型 3种 3n种 F2的表现型 2种 2n种 联系 分离定律是自由组合定律的基础（减数分裂中，同源染色体上的每对等位基因都要按分离定律发生分离，而非同源染色体上的非等位基因，则发生自由组合） 3.相关的符号、概念及其关系 性状类：显性性状 隐性性状 相对性状 交配类：杂交 自交 测交 正交 反交 交配类型 含义 作用 杂交 ① 植物的异株异花受粉 ②动物不同基因型个体间的交配　 ①探索控制生物性状的基因的传递规律②将不同优良性状集中到一起，得到新品种③显隐性性状判断 自交 ①植物的自花 或同株异花 受粉②基因型相同的动物个体间的交配 ①可不断提高种群中纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 符号类：P F1 F2 × ? 基因类：显性基因 隐性基因 等位基因 个体类：纯合体 杂合体 表现型 基因型+环境条件 4.显、隐性的判定 具有一对相对性状的两个纯种的亲本杂交，F1显现出来的那个亲本的性状 F1自交，F2中出现性状分离，占3/4性状的 新出现的性状 5.纯合子、杂合子的鉴定实验 自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适用于植物，不适用于动物，而且是最简便的方法。 测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。 分离规律 ① 1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、F1测交后代的表现型型之比 ②1：2:1---- F2的基因型之比 ③ 3:1---- F2的表现型之比 自由组合规律 ① 1∶1 ∶1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、F1测交后代的表现型型之比 ②1∶1∶ 1∶1∶2 ∶2 ∶2∶2∶4---- F2的基因型之比 1---纯合体 2---单杂合体 4---双杂合体 ③ 9：3：3:1---- F2的表现型之比 9---双显性 3---单显性 1----双隐性 只有统计的个体数量足够多时才可能接 近于理论比值。若统计的数量太少，就可能不会出现以上比值． 7.果皮、种皮的基因型-----只与母本有关 8.育种 只有少数时候选育杂合体，例如玉米地杂交种-----利用其杂种优势，只表现在子一代，不过需要年年制种 一般情况下选育的都是纯合体，能够稳定遗传，可分为两种情况 自交后代不淘汰隐性纯合体型 自交后代淘汰隐性纯合体型 9. 基因分离定律中的解题思路 分离定律的习题主要有两类：一类是正推类型，即已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例，此类型比较简单。二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型，这类题最多见也较复杂。 （1）方法一：隐性纯合突破法 例如：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么?它们生的那只小羊又是什么基因型？ ①根据题意列出遗传图式： 因为白色（B）为显性，黑色（b）为隐性。双亲为白羊，生下一只黑色小羊，有： ②从遗传图式中出现的隐性纯合子突破： 因为子代为黑色小