原创力文档告别不良的生活习惯
教学目标：
、学会认识自身的不良行为，要有毅力改掉自身的不良生活习惯。
、认识不良的生活习惯害人害己，良好的生活习惯能使自己终生受益。
教学重点、难点：
1、学会认识自身的不良行为，要有毅力改掉自身的不良生活习惯。
、认识不良的生活习惯害人害己，良好的生活习惯能使自己终生受益。
教学过程：
课前准备：
1、
2、
一、引入：
2、师：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！那么这节课，我们就要为自己、为他人献上告别不良生活习惯的妙计。（板书：告别）
3、齐读课题
二、导入：我们的生活中有哪些不良的生活习惯呢？请同学们翻开课本第六课《告别不良的生活习惯》，找一找。
（一）请同学表演课前准备的三句半。
学生表演三句半：
（1）A：班里有个马小跳。??? B：他的毛病可真不少。
C：听我给您讲一讲。??? D：请听好！
（2）A:不催不睡觉。 B：一催就胡闹。
C：催也不起床。 D:总迟到。
（3）A：。 B：
C:几个同学凑一起。??? D:
（4）A：B：C:爱说粗口爱顶嘴 D:没礼貌
（5）A:周不见马小跳。B：昨夜深夜玩电脑。
C:。 D:睡懒觉！
（二）请同学们解决这些毛病的方法。
请同学们做个小医生，根据刚才讨论的解决自己毛病的方法，选择上面的不良习惯给马小跳开个小处方
现象 改正措施 做事磨蹭 不能按时完成事情，效率低 坚持正确的时间观念，珍惜时间 造成坏的印象，不愿与其交朋友 文明用语，有礼貌 迷恋电子游戏 影响学习、影响身体 多参加户外活动 生活没有规律 打乱生活规律，形成坏习惯 严格执行作息时间表 （四）”大行动，寻找同学的不良习惯。
1、我们班的小医生开的处方肯定很有用，请有马小跳那样的毛病的同学试一试，看能不能去掉自己的坏毛病。”大行动，帮助自己班的同学改正不良习惯，请你拿出表格，简练填写一下。
☆学生每人发一份表，开展批评
同学不良生活习惯 坏处 改正措施 1 2 3 4 汇报交流内容，老师适时点拨。
四、总结：
好的习惯是成功的一半。而不良的习惯会。让我们对照自己的行为，为着今后成功的人生，养成一些良好的习惯吧!让我们从现在做起，告别，养成良好的习惯，奠定成功人生的基石吧!板书：
告别不良生活习惯
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