四川省邻水县坛同中学九年级上语文5《敬业与乐业》教案(第二课时).docVIP

梁启超 第二课时 学习目标： 学习并运用“举事实”、“讲道理”这两种论证方法。 体会演讲的口语特色。 学习过程： 板题，示标 师：同学们，认真工作的人，必是敬业的人。有了职业的神圣感，在自己的 岗位上乐于耕耘，最终一段会收获丰硕的果实。敬业、乐业，这是一个永远都不会过时的话题。今天我们继续学习《敬业与乐业》（板书） 本节课的学习目标是（投影显示），相信通过大家的努力自学，一定会顺利达标。 阅读课文，学习并运用本文的论证方法。 师：下面请同学们对照“自学指导”进行自学。 出示自学指导（投影） 请同学们自由朗读课文，并思考下列问题，8分钟后比谁能正确回答课后二、三、四题。 生自学，师巡视，了解学情。 检查交流（若举手少，再给学生2分钟讨论时间，教师要多叫一些学生发言，并对发言好的同学适时鼓励）。 答案提示：（投影） 二题：“有业之必要”理由： 可以谋生，是一个人生存、发展的必要保障，是独立成长的前提； 是实现人的生命价值的前提；[来源:学#科#网Z#X#X#K] 从业过程中的困难、挫折是对一个人意志、品性、能力的锻炼； 事业上的成就将给人带来精神上的满足，享受人生的乐趣； 使自己身心有所安顿，不至于无所事事，烦闷无聊； 使自己生活起居有规律，有利于健康养生…… “凡职业都是有趣味”的例子： 陈景润为了证明数学定理，不畏惧艰辛与枯燥，用了几麻袋的草纸，执著于自己所忠于的事业当中，