四年级数学研课标说教材.docVIP

四年级数学下册研说搞 各位老师，大家好！今天我与大家交流的是青岛版小学数学四年级下册第三单元繁忙的工地——角与三角形的认识。我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括教学目标；说教材包括教材编写体例和意图、教材特点、知识和技能的整合、单元教材分析；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用。 一、教学目标： 1、经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程，知道周角、平角及周角直角、锐角的大小关系。通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180° 2、结合实例，学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，并能用三角板画30°、45°、60°、90°的角。 3、在观察、操作、验证等学习活动中，学习角与三角形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。 4、能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。 二、教材分析： 本单元教学内容包角的认识、角的分类、角的度量、三角形的认识及特征、三角形的分类、三角形的内角和等知识。? 教学重点：由于本单元主要是概念教学，且概念比较多，所以重点也比较多。角的度量、三角形的分类、三角形内角和的推导。 教学难点：角的度量、??三角形内角和推导、三角形三边之间的关系 三、本单元教材的编写特点。??? （1）关注学生的已有经验，强调数学知识