四年级数学上册观察物体1教案苏教版.docVIP

观察物体 教学目标 1.能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面看到的形状；能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的正方体摆出来。 2让学生通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方位观察物体形状的经验，能联系看到的形状进行直观的有条理的思考，发展形象思维和空间观念。 3能克服操作中遇到的困难，获得成功体验，不断形成积极的学习情感。 教学重点 利用已有的观察物体的经验，借助直观思考探索不同的摆法。 教学难点 积累辨认物体视图的经验。 教学设备 1.教具准备： 6个同样大的大正方体，18张同样大的大正方形纸片，多媒体课件。 2学具准备： 6个同样大的正方体，9张同样大的正方形纸片。 教学过程 （一）激趣引入 复习旧知 1.谈话：同学们，喜欢看电视吧，平常都看哪些类型的电视？喜欢看关于军事方面的电视吗？最近几天，有一个红色兵团和一个蓝色兵团将要进行军事演习，比比看哪个兵团的水平高。同学们，想不想跟老师一起去看一看？ 2复习旧知 谈话：我们先到红色兵团，这个兵团是以一个个正方体来训练布阵的，他们正在紧张地训练中。请看（课件演示），红团长正在发布命令：用3个正方体摆成一排，在最左边的前面再摆一个。红色兵团的士兵们请快点执行这个命令吧！ 摆一摆：同桌互相检查。（课件演示摆成的物体） 看一看：分别从正面、上面、侧面（板书）观察自己摆成