主题1课题3 垃圾的妥善处理与利用.pptVIP

【规律方法】　烷、烯、炔、芳香烃与溴水、酸性KMnO4溶液的反应(“√”为能反应，“×”为不反应) 烷烃 烯烃 炔烃 芳香烃 苯 苯的同系物 溴水 × √ √ × × 酸性KMnO4溶液 × √ √ × √ 变式训练2　广州在2010年承办了第16届亚运会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有(　　) ①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题 ②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料 ③加速建设地铁、轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放 ④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统 ⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾 A．①②③④ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤ 解析：选A。核电可减少污染物如SO2的排放，可改善环境质量，①对；推行“限塑令”，可降低塑料袋的使用，减轻白色污染，可降解塑料有利于改善环境，②对；地铁、轻轨等可减少汽车数量，从而减少尾气排放，有利于环境改善,③对；低碳经济，循环经济有利于节能减排，④对；未分类的垃圾不能填埋处理,可能造成污染，⑤错，故选A。 探究整合应用 垃圾的回收和利用 【举例】　当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时，是否意识到有一支“大军”正向我们逼近，影响我们的生活，危害我们的健康。 (1)在意大利，人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。请再举一例生活垃圾回收利用的事例：______________________________。 (2)回收利用垃圾，首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类，他们在垃圾房放置了一些有分类标志的垃圾回收箱，结果却发现有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是__________________。 A．居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯 B．居民每天生产的垃圾量多 C．居民的环保意识不强 D．居民不清楚垃圾分类的标准 (3)上图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布局，它在选址上存在的问题有 _____________________________。 垃圾收集点选址应考虑的因素包括 _____________________________ (任写一点即可)。 (4)“填埋”是目前我国处理生活垃圾的主要方法。设计合理、清洁的填埋式垃圾处理场，不仅要填埋垃圾,而且要防止其对周围环境和地下水源的污染。如图是填埋坑的地下剖面示意图，图中P管设计所起的作用可能是________。 A．排放垃圾分解产生的气体 B．收集在底部汇集的过滤液 C．监测垃圾是否污染周围的地下水 D．作为衬垫层，防止过滤液渗入土壤 【解析】　本题考查垃圾资源的分类利用与处理。 (1)生活中使用过的废旧的纸制品、塑料制品、玻璃制品等，都属于生活垃圾。 (2)注意这里要求判断“可以排除的原因”。 (4)垃圾填埋之后会发生一系列的化学变化、物理变化，产生新的废水、废气，导致二次污染。由图可知，P管的下端位于地下水中，所以它的作用是监测垃圾是否污染周围的地下水。 【答案】　(1)废塑料制取燃料油(或废纸、废塑料制造复合板；废玻璃瓶制造玻璃丝) (2)B (3)垃圾收集点分布不均匀；垃圾收集点沿河设置，污染水源 是否便于居民投放垃圾；是否影响居民的生活；是否影响居民区的景观；是否造成再次污染；是否有利于垃圾的运输 (4)C * 课题3　垃圾的妥善处理与利用 学习目标 1.根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处理的方法。 2.了解“白色污染”的危害和防治方法。 3.理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学知识和方法。 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 课题3　 垃圾的妥善处理与利用 课前自主学案 课前自主学案 自主学习 一、垃圾的分类 1．意义：使垃圾中的_________得到充分利用。 2．分类方法：一般根据垃圾的_________、 _________，结合本地垃圾的_________和_________来进行的。 再生资源 成分构成 产生量 资源利用 处理方式 3．垃圾分类部分标志： 　 　 　　　　 可回收物　 厨余垃圾　 其它垃圾 思考感悟 1．垃圾回收有何重要意义？ 【提示】　将垃圾进行回收利用，不仅减少了对环境的污染，还能节约资源。例如，每回收1 t废纸，可造好纸850 kg,节省木材3 m3；每回收1 t废塑料，可获取0.7 t塑料原料；利用碎玻璃生产玻璃，可节能10%～30%，节水50%，减少污染；每回收1 t废钢铁，可炼0.9 t钢，减少空气污染、水污染和固体废弃物污染。 二、垃圾资源的再生利用 垃圾的_________是垃圾