四边形复习教案包.docVIP

四边形复习 教学目标 1、领会四边形以及特殊四边形的概念、性质、判定，以及三角形中位线定理，发展合情推理能力． 2、 经历四边形基本性质，常见判定方法的复习，使学生学会“合乎逻辑地思考”，建立知识体系，获得一定的技能． 3、感知和体验几何图形的现实意义，体验二维空间相互转换关系． 重难点、关键 重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质、判定． 难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力． 关键：运用观察、比较、归纳、类比……即通过合情推理提出猜想，再通过演绎推理证明． 教学过程 一、回顾交流，系统跃进 知识结构图 指导学生以知识结构为主线，系统复习：1．概念，2．性质，3．判定，4．其他性质； 学生参与教师的回顾，然后分成四人小组进行交流，最后进行小组汇报，弄清本单元的知识体系． 【设计意图】采用师生互动，发挥学生主动复习的意识，提高知识层面． 二、分类学习，优化思维 【重点精析】 1．四边形的内角和外角和都是360°，这个定理是四边形的角度计算和四边形的推理证明的基础． 2．任意多边形问题，常设法应用三角形的知识去解决． 例1：如图，已知四边形ABCD中，AB=3，BC=4，CD=13，AD=12