国培初中数学作业五.docVIP

作业五 用样本的频率分布估计总体分布t （2）决定组距与组数 组距与组数的确定没有固定的标准，常常要一个尝试和选择的过程。将数据分组时，组数应力求合适，当然数据分组与样本容量有关，一般样本容量越大，所分组数就越多。一般情况下，当样本容量不超过100时，一般分成5—12组。 组数=极差/组距 （3）数据分组 决定分点，分组时应保证将样本数据落在每一组的内部。我们通常的做法是将分点数比数据多一位小数或把第一组的起点稍减小一点。 （4）列频率分布表 （5）画频率分布直方图 画图时，应以横轴表示月均用水量，纵轴表示频率与组距的比值。再以每个组距为底，以各频率除以组距的商为高，分别画出矩形，这样得到的直方图就是频率分布直方图。 在图中每个小矩形的面积表示了相应各组的频率。它反映了数据落在各个小组频率的大小，在频率分布直方图中，各个小矩形的面积之和等于1。 以课本P65制定居民用水标准问题为例，经过以上几个步骤画出频率分布直方图。（让学生自己动手作图）。 频率分布直方图的特征： (1)从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。 (2)从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了。 ⑶随机性。 ⑷规律性。 接下来请同学们思考下面这个问题： 〖思考〗：如果当地政府希望使85%以上的居民每月的用水量不超出标准，根据频率分布表2-2和频率分布直