第四章人际交往中的生活境遇干预课件.pptVIP

第四章 人际交往中的生活境遇干预 教学目的：通过对人际交往中的生活境遇 干预， 达到减轻压力，轻松学习的目的。 教学重点：人际交往中的方法与技巧。 教学方法：讲授与案例分析相结合 案例导入 “铃……”新雅拿起电话，听到她朋友婧婧的悦耳声：“新雅，我中午有一个饭局，想请你中午12：00点到下午3：00点帮我照看一下我的儿子，行吗？”“当然可以了，婧。好好享受吧，中午我会等你的。”但是此刻，新雅心中的另一个对话出现了，“我才不信她呢！她总是叫我照看她的孩子，把我当什么了，是她们家保姆吗？我原先打算今天下午和琳琳打网球的，现在计划要泡汤了。” 第一节 坚持自我 2、非坚持自我的行为方式 指拒绝自 己的愿望而令他人满意，牺牲自己的需求而去满足他人需要 案例分析 在上述案例中，新雅放弃了自己安排的娱乐消遣时间，没有表达自己被婧婧利用、指示的感受。 如果新雅这样反应合适吗？ “你怎样可以要我照看你的小孩？我还有更重要的事情要做。你自私，以自我为中心，你从不问我是否愿意照料你的小孩” 坚持自我的反应 “我能理解你需要照看孩子的心情，但是我近来非常忙，今天我不想接受你的委托，我真的需要休息时间。我计划今天和琳琳去打网球，或许芳芳有时间照顾你的孩子，你有她的电话号码吗？” 自我行为方式测试 （二）自我行为方式测试 下表有Rathus