地球村里去采风说课稿.docVIP

《地球村里去采风》说课稿 朝阳区平房小学 韩焕英 各位评委大家好，我是朝阳区平房小学韩焕英，今天我说的是首师大版六年级下册《地球村里去采风》。 二十一世纪是信息化社会，每天都有大量、丰富的信息涌现，网络资源是教与学必要资源，作为一名品德与社会课程教师的我，从世界视角入手解读课程，引领学生通过课程的学习，掌握必备的知识、方法，提高综合能力，促进学生良好品德形成和社会性发展，这也是课程赋予我们的责任。让孩子们放眼世界，适应社会的发展，做一个世界性的公民。 结和学生说教材——解读教材 1、指导思想与理论依据 依据《品德与社会》课程标准提出的“知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义”。 根据对课程标准的理解，进入六年级后，应当进入的主题是认识世界的关系。这个主题呈现是符合儿童生活逻辑的，特别是全球化，是儿童可以感觉到的内容，他们不仅可以从各种传媒中耳闻眼见世界各地的人或者事情的发生，在身边生活中可以感受到世界各地许多人来到家乡观光交流，许多国外商品进入我们的生活，尤其作为现代大都市北京的儿童，更能够感受到世界虽然很大，却又很小，每个人某种意义上是地球人、世界人。 2、从学生入手解读教材： 这节课是六年级《品德与社会》课第三单元的第二课的一个主题内容。学生在五年级教材中曾经学习过不同的民族节日与习俗及服饰，学生已具备收集相关