复习四边形教学设计.docVIP

《复习四边形》教学设计 授课教师:赵俊 教学目标: 1.通过对四边形的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。 2.培养学生动手操作的能力,让学生学会在方格纸中画出标准的平行四边形、长方形和正方形。 3.让学生掌握必要的数学方法：①用转化法解决复杂的图形周长问题(转化法是指在遇到复杂的、陌生的新问题时，可以根据题目中存在的相等关系，把新问题通过换角度、换方式、换叙述、换处理方式的办法进行变化，使得陌生问题熟悉化，抽象问题具体化，最终使问题获得解决的思想策略。);②用图示法解决复杂的图形周长问题（图示法是一种具体化的思想策略。通过根据数学问题画出实物简图、示意图、线段图、线条图等直观图形表达题意，以帮助学生加工信息，正确地审题、分析和检验，从而使数学问题得以顺利解决的策略。）。 教学重点： 1.通过对四边形的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。 2.用转化法和图示法解决复杂的图形周长问题。 教学难点： 用转化法和图示法解决复杂的图形周长问题。 教学过程 一、谈话导入《复习四边形》。 赵老师第一次来给小朋友们上课,老师带来几张照片请小朋友们欣赏,小朋友们发现没有,这些充满人类智慧的建筑都跟四边形有关,老师今天想通过《复习四边形》来认识每一个小朋友，小朋友们想不想把你们课堂上的出色表现送给我们所有老师？你们的回答已经给赵老师留下了很好的印象，现