6年级上册语文第四单元珍爱我们的家园(9、10周)教案分析.docVIP

第9---10周备课资料封面 校名 ：现代外国语学校 班级 六年级 任课教师 乔会芳 科目 语文 单元名称 珍爱我们的家园 项目名称 项目内容 共 39 页 备注 教学时间 2014年 10 月 20日 月 日至 月 日-至11月 1日 课时教案 应有12个课时教案，实备12个 单元教学计划 共 1 页 单元复习教案 共 1 页 单元测试材料 共 1 页 单元讲评教案 共 1 页 单元授课计划 课题 珍爱家园 单元序号 四 教学目标 教学目标： 知识与技能： 1．识字写字，能够认写25个生字，并正确读写“词语盘点”中的词语。 2．掌握学习常见说明文的一些方法。 能力与方法： 引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解 情感、态度与价值观： 感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。 教材及学生分析 编排本组教材的目的，一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课文内容的理解；同时，也为口语交际和习作做了铺垫，通过以“珍惜资源”为主题的口语交际活动，以及针对浪费资源和污染环境的现象写一份建议书或根据漫画写环保故事的习作练习，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。 重点与难点 1．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 2．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 课后作业：抄写生字词。 无 教 后 反 思 为了更好的激发学生“珍惜资源，保护地球”的情感，在教学中注重联系实际思考考问题，引导学生正确理解课文内容。 备课教师姓名： 课 时 教 学 设计 课题 13．只有一个地球( 第二课时) 教案序号 42 授课时间 2014年10月21日 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能 了解地球的有关知识，认识地球资源的现状，了解保护环境的重要性、迫切性。 过程与方法 让学生自主地学习，培养他们利用课外资料获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。。 2通过捕杀鹿前后森林变化，及人们对如何狼认识的变化体会到维护平衡的重要性。生态 使学生懂得关爱救助动物，同时也要遵从从自然之道。遵从自然规律。 点 难 点 教 学 重 1弄明白鹿，狼。森林三者的关系。 2领悟人们为保护鹿而捕杀狼产生的后果 准备 教学 多媒体课件 板 书 设 计 14鹿和狼的故事 前 后 松杉葱郁 生机勃勃 绿色减少 枯黄扩大 鹿 食物充足 食物缺乏 疾病流行 四千只左右 苟延残喘 八千只 道理：尊重自然规律，维护生态平衡。 一导入放《动物世界》短片，体会狼。虎。豹捕食动物你的心情。 二初读课文，整体感知 三细读，比较，探究明理 四小结 1交流你学会哪些词语 2讲一讲鹿狼人只间那些事 让学生在对比阅读中升华文本的内涵，生态失衡，后果不堪设想 体会作比较的说明方法 作业 知识巩固 拓 展 延 伸 题 作 业 内 容 《导学与训练》 配套练习册 续写 教 后 反 思 描写生动与对比手法的运用是本文的主要特点。 课 时 教 学 设计 课题 14鹿和狼的故事 教案序号 45 授课时间 2014年10月24日 课型 新课 教 学 目 标 1快速阅读课文，概括课文内容，从中受到启示1 2通过捕杀鹿前后森林变化，及人们对如何狼认识的变化体会到维护平衡的重要性。生态 使学生懂得关爱救助动物，同时也要遵从从自然之道。遵从自然规律。 点 难 点 教 学 重 1弄明白鹿，狼。森林三者的关系。 2领悟人们为保护鹿而捕杀狼产生的后果 准备 教学 多媒体课件 板 书 设 计 14鹿和狼的故事 前 后 松杉葱郁 生机勃勃 绿色减少 枯黄扩大 鹿 食物充足 食物缺乏 疾病流行 四千只左右 苟延残喘 八千只 道理：尊重自然规律，维护生态平衡。 一导入放《动物世界》短片，体会狼。虎。豹捕食动物你的心情。 二初读课文，整体感知 三细读，比较，探究明理 四小结 1交流你学会哪些词语 2讲一讲鹿狼人只间那些事 让学生在对比阅读中升华文本的内涵，生态失衡，后果不堪设想 体会作比较的说明