2013届中考复习方案课件上科广教版(第六单元电路和欧姆定律)2.pptVIP

* 第17课时┃ 欧姆定律及其应用 第17课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 考点聚焦 第17课时┃ 归类示例 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 归类示例 第17课时┃ 方法集锦 方法集锦 考点1　探究课题 电流与电压、电阻的关系 探究方法 __________________ 电路设计 实验设计 　实验步骤：电阻一定时，探究______跟______的关系；电压一定时，探究______跟______的关系 控制变量法 电流 电压　 电流 电阻 实验过程 　电阻一定时，移动滑动变阻器让电压________增加，同时记下电流表示数，探究电流与________的关系；更换电阻，移动滑动变阻器让________保持不变，记下电流表示数，探究电流与________的关系 注意事项 　连接电路或更换电阻时，开关应________；　闭合开关前将滑动变阻器电阻值调到________ 实验结论 　电阻一定时，______跟______成正比；电压一定时，______跟______成反比 实验说明 　电流与电压、电阻的关系不能颠倒；研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压固定不变 电阻 整数倍 电压 电压 电阻 断开 最大 电流 电压 电流 考点2　1．欧姆定律 内容 　一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成________ ，跟这段导体的电阻成________ 公式 　________。(公式中I、U、R的单位分别为A、V、Ω)导出公式：________、________ 说明 　同体性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段电路而言的；同时性：定律中的电压、电阻和电流三个量必须是在同一时刻的数值，若由于某种原因，电路中的电压或电阻发生了变化，则电流也相应发生变化；对于公式R＝，只适用于计算电阻的大小，不能说电阻R与电压U成正比、与电流I成反比 适用 　纯电阻电路 正比 反比 I＝　 U＝IR R＝ 2．串、并联电路中的电阻关系 串联电路 并联电路 电路图 理论推导 　U＝U1＋U2，U＝IR总，U1＝I1R1，U2＝I2R2， 　IR总＝I1R1＋I2R2， 　I＝I1＝I2， 　R总＝R1＋R2 　I＝I1＋I2，I＝ 　I1＝，I2＝， 　＝＋， 　R总＝ 规律 　串联电路的总电阻等于各个分电阻______，即串联分压：U1U2＝R1R2 　并联电路的总电阻的倒数，等于各导体的电阻的倒数______，即并联分流：I1I2＝R2R1 　之和 之和 考点　探究课题 伏安法测小灯泡的电阻 实验原理 ________(或欧姆定律) 探究方法 伏安法 电路图 R＝ 实验过程 　按照电路图连接实物图；闭合开关前，滑动变阻器阻值调到________；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数等于、略大于、略小于额定电压，同时记下电流表的示数和灯泡的亮度；移动滑片，改变电压再做两次以上步骤 实验说明 　实验时调节滑动变阻器的目的是为了改变小灯泡两端的电压；由于灯丝的电阻与温度有关，故多次测量的目的是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律，因此计算电阻平均值没有意义；而定值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多次测量求________的方法来减小误差 　[点拨] 电流表内接测得电阻值偏大；电流表外接测得电阻值偏小。 平均值 最大 ?　类型一　例1　 [2012·南昌] [探究名称] 探究欧姆定律 [猜想与假设] 导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 [设计并进行实验] 命题角度： (1)控制变量法在探究过程中的应用； (2)实验电路的设计与原理图； (3)实验过程中滑动变阻器的作用； (4)U—I关系图象的绘制。 [设计并进行实验] (1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系： 如图17－1甲所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。 此实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和________________________。 …… 图17－1 (2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必需的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验。 连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2； 把定值电阻