2015-2016学年辽宁师大附中高二(上)月考生物试卷(10月份)技术方案.doc

2015-2016学年辽宁师大附中高二（上）月考生物试卷（10月份） 一．选择题：（本题共40小题，1-20题每小题1分，21-40题每小题1分，共60分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．） 1．对于一个染色体组的叙述，错误的是( ) A．其内不存在同源染色体和等位基因 B．其中的染色体一半来自父方，一半来自母方 C．其内染色体的形态、功能各不相同 D．含一个染色体组的植物个体高度不育 2．关于单倍体的叙述中，正确的是( ) A．花药离体培养发育成的植株，一定是单倍体 B．含奇数个染色体组的个体一定是单倍体 C．含有奇数条染色体的个体一定是单倍体 D．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 3．关于生物变异的叙述，错误的是( ) A．在光学显微镜下，染色体变异可见而基因突变不可见 B．基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中 C．突变和基因重组产生生物进化的原材料 D．基因突变和基因重组均能产生新基因和新性状类型 4．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8N=56条），据此可推断出( ) A．黑麦的一个染色体组含有14条染色体 B．黑麦属于二倍体，不可育 C．秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞 D．小黑麦产生的单倍体植株不可育 5．下列关于基因突变的叙述中，正确的是( ) A．基因突变可发生在DNA的复制过程中 B．基因突变都是有害的，不利于生物进化 C．只有细胞核中的基因才会发生基因突变 D．同源染色体上的成对基因往往同时突变 6．下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是( ) A．精子和卵细胞在受精时的随机结合，导致基因重组 B．DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后，子染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 7．关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是( ) A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代 B．若发生在体细胞中，一定不能遗传 C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞 D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性 8．关于变异的有关叙述，正确的是( ) A．由配子直接发育而来的个体都叫单倍体 B．三倍体无子西瓜属于不可遗传变异 C．患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因 D．染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察 9．将抗虫基因导入玉米的体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于( ) A．单倍体育种 B．转基因育种 C．杂交育种 D．多倍体育种 10．根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是( ) A．杂交育种 B．多倍体育种 C．单倍体育种 D．诱变育种 11．关于育种方式的叙述，错误的是( ) A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例 B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体 C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系 D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 12．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果．该幼苗发育成的植株具有的特征是( ) A．能稳定遗传 B．单倍体 C．有杂种优势 D．含四个染色体组 13．下列关于育种的叙述中，不正确的是( ) A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组 B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点 C．单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异 D．与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加 14．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是( ) A．单倍体杂交后代不发生性状分离 B．单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离 C．单倍体高度不育，不发生性状分离 D．单倍体育种免去了费时的杂交程序 15．下列关于育种以及相关原理的说法正确的是( ) A．通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异 B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 C．三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 D．培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理 16．有关体内稳态维持的叙述中，正确的是( ) A．维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节 B．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少 D．肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化 17．图中不能正确反映内环境各组成成分之间物质交换关系的是( ) A． B． C． D． 18．（