刺猬汉斯教学设计教案.docVIP

平等乡马回营小学教案 2009-2010学年第一学期 六年级 语文 任课教师 第 周 教学时间 月 日 月 日 月 日 月 日 课 题 刺猬汉斯 班级 一 应到人数 实到人数 第 1 课时 教学要求 （1）认识本课生字新词，积累“冷潮热讽”等词语。（2）有一定的速度默读课文，了解课文的主要内容。（3）能对文中人物进行评价，并从中受到感染、教育。 在快速阅读中把握课文的主要内容。 引导学生对故事的人物进行评价，体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。 教学用具 教学过程：一、介绍作者，导入新课同学们一定都看过很多童话故事吧，那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗？（格林兄弟）今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。二、快速阅读，整体感知1、出示自学提示：（1）自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。（2）快速阅读课文，说一说课文的主要内容。[小学教学设计网-]2、学生自学。（建议时间在10分钟）3、汇报交流。（1）联系上下文理解词语。告戒：课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。冷潮热讽：因为没有孩子，农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。（2）课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年