平板电视检测与修课程标准B.docVIP

《平板电视检测与维修》 实践教程 目录 一、 设 备 介 绍 1 1、技术参数： 3 2、故障演示功能: 4 3、系统简述 5 3.1 系统特点讲述 5 3.2 系统功能说明 5 3.2.1系统介绍： 5 3.3 系统组成说明 7 4、接口说明与组装方法 9 4.1 控制台触摸面板介绍 9 4.2 控制台接口说明 11 4.3 液晶显示屏接口说明 12 4.4 液晶触摸控制平台的搭建 13 5、操作方法 14 5.1开机系统 14 5.1.1 开机前的准备 14 5.1.2 开机画面 15 5.1.3 开面功能说明 16 二、 故 障 演 示 17 1、故障演示功能说明： 17 2、故障演示分析的具体使用方法 17 3、液晶屛故障 17 3.1、故障现象、原因、修复方法 17 3.2、液晶屏故障操作指南： 18 3.3、驱动板故障操作指南 22 3.4、信号输入故障 25 3.5、其它故障 29 3.6、综合演示 32 3.6.1、综合演示说明： 32 三、 故 障 实 训 实 验 35 1、液晶屏故障 35 1.1、课程实施步骤 35 2、驱动板故障 40 2.1、故障现象、原因、修复方法 40 2.2、课程实施步骤 40 3、信号输入故障 50 3.1、故障现象、原因、修复方法 50 3.2、课程实施步骤 51 4、其它故障 57 4.1、逻辑板故障一般表现为：黑屏（背光亮），白屏，花屏等。 57 4.2、课程实施步骤 57 5、故障排查 75 6、连接通讯 78 7、维护与升级 89 7.1常见故障说明 89 8、故障分析表 94 9、维修及升级说明 96 9.1触摸控制台系统升级 96 10、液晶电视机驱动升级 103 11、附件： 104  一、 设 备 介 绍 WX-Ⅱ型触控平板电视检测维修实训设备是由上海吾信电子科技有限公司与苏州工业职业技术学院联合研制成功，由上海吾信电子科技有限公司生产加工，由苏州工业职业技术学院拍案定型的产品。 WX-Ⅱ型触控平板电视检测维修实训设备是为满足学生对当前市场液晶是电视机相关知识的学习及维修而研发的，现液晶电视机已经进入普通家庭，老式的RCT 电视机因体积大、重量大、收台效果差、外观不美观等原因已经慢慢的退出历史的舞台。液晶电视机经过LCD与LED及等离子式的发展，现技术已经相当成熟，且由于液晶的可以拼装性能，使得液晶电视机的尺寸做的越来越大。相对应的在市面与教学上，所相关的维修人员大多是从RCT电视机转型过来，他们对RCT的电路知识相当了解，但是缺少对液晶电视机相关知识的掌握，对数字电路、单片机编程、LCD模块的了解知之甚少。 WX-Ⅱ型实训设备的研发为学校提供了一个学习液晶电视机的平台，让学生在教室就可以见到常见的液晶电视机故障，并且提供了故障点的分型，整体上将故意分为四大类，液晶屏故障、驱动板故障、输入信号故意、其它故障等，使得学生更具有方向与整体性的把握。WX-Ⅱ型实训设备提供了故障综合演示与故意排查等功能，并且在此基础上还增加了网络功能，使整个平台形成一个可以进行模专考试的互联网平台。通过网络功能，老师可以进行统一指令的故障下发，可以现实让学生进行排故的分析、学习、解决等。整体软件的编制采用触摸屏为接口，在增强学生可操作性的同时，还进一步加强了平台的有趣性与知识介绍功能。 WX-Ⅱ型实训设备采用分离式硬件结构，采整个系统分为硬件操作平台、触摸屏操作平台、TXColor 液晶屏、液晶电视机红外遥控器等。整个平台使得硬件相对式分立，触控故障演示平台与液晶屏显示平台仅采用一条DVI 数据线进行连接。电源接口采用220V 交流电压，内置安全保护装置，保证了整个平台的安全可靠运行。触摸屏采用10.1 寸大尺寸触摸屏作为用户故障操作接口，为提供详细的信息说明打下了基础，内置的系统软件分类层次化结构，为学生整体思想的学习与把握提供了平台。分体式的结构、层次化的分类、模块化的开发为后序的升级、管理、维护作下了全足铺垫。 WX-Ⅱ型实训设备功能的组合多样，使得学生可以充分发挥自主能力，了解学习液晶电视机内部知识。它为学校进行液晶电视机维修竞赛和毕业项目设计建立了实物平台，是学校教师授课变得更轻松有趣。同时也能改变学生学习模式和激发学习兴趣。更是作为验证学生学习效果的有力工具。良好的平台设计，让学生学习变得方便容易，其大大提高了学生的故意排查学习成功率。提高了学生对液晶电视机的维修兴趣，更是教学过程中不可或缺的教具平台。 1、技术参数： ◆ 模拟视频输入：TV 接收范围48.25MHZ~863.25MHZ；输入阻抗75Ω ◆ 视频制式：PAL、SECAM