原创力文档分子的性质教学设计
教材分析
本节是在学习了共价键和分子立体结构的基础上，进一步来认识分子的重要性质，从而达到利用物质性质的最终目标。初步认识物质的结构与性质之间的关系，帮助同学建立基本化学观念之一——“物质结构决定物质性质，性质反映结构”。并能从这一视角解释一些化学现象，推测物质的重要性质——分子的极性等。
学生分析
从学生的认知水平入手，利用学生已有的生活体验和知识经验，创设教学情景并提出相关问题，通过理论分析、实验探究、交流讨论等活动来认识分子的结构和性质的关系。《分子的性质》（人教版化学选修3）安排在《共价键》和《分子的立体结构》之后，学生学习了共价键和价层电子对互斥模型之后，这对后面分子的极性、分子间的作用力，如范德华力、氢键等，理解起来就比较容易。
分子的性质第一课时
课题 §2.3 分子的性质(1)
教学目标 知识与技能：
1、了解极性共价键和非极性共价键；
2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子；
3、范德华力、氢键及其对物质性质的影响；能举例说明化学键和分子间作用力的区别；
4、例举含有氢键的物质。 过程与方法：
学会用理论指导研究的学习方法，通过理论的应用与指导掌握研究的不同方法 情感态度与价值观：
培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度；
学生参与学习研究探索物质，认真的学习态度
教学重、难点 重点：多原子分子中，极性分子
文档评论（0）