第九课大瀑布的葬礼教案.doc

第九课???大瀑布的葬礼??教学设计 汉语备课 ?? 第九课???大瀑布的葬礼? 教学目标： 知知识与能力： 1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“殊、塞、瀑、泻、汛、溅、晰、沓、滥、竭、酋”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。 2、学习本课学习提示中要求掌握的“特殊、葬礼、汹涌、咆哮、滔滔不绝、一泻千里、清晰可闻、纷至沓来、毫无节制、枯竭、无奈、奄奄一息、慕名而来、酋长、哀悼、生态平衡、悲剧”等常用词及词组。 3、学习本课学习提示中列出的“是为…的…”“据说……” “但…竟然…”但等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。 4、读课文，想象大瀑布以前和现在不同的景象，找出造 成大瀑布悲剧的原因。理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情， 增强环境保护意识。 过程与方法： 5、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 6、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。 7、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。 8、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《沙子为什么比土容易流动》，初步了解一些自然学科学习中等常用的知识和