传染病大纲介绍.docVIP

《传染病学》课程教学大纲 课程代码：010435 课程类别：专业课 适用专业：农村医学 计划学时：32 学分：2 编写执笔人及编写日期：乌云娜 马景丽 王重阳 2014-9-1 审定负责人及审定日期：武艳珍 2014-9-7 一、课程的性质、地位和作用 《传染病学》是中职农村医学专业的一门专业必修课。本课程共32学时，理论26学时，实训实习6学时。 《传染病学》在传染病防治工作中具有至关重要的作用，农村医学专业的学生必须学习、掌握传染病的相关基础知识，如病原学、流行病学、临床表现、预防、消毒、隔离的知识及护理等，以便作好传染病病人的诊断与治疗，控制传染病的传播。并且积极开展社会健康教育，使广大群众掌握传染病的防治知识 。 二、课程教学目标 知识目标 1、了解传染病学的基础理论和发展史。 2、熟悉传染病的流行条件及影响因素、传染病的特征、诊断、治疗原则、预防措施。 3、掌握传染病学的概念、对象，传染病的消毒、隔离、传染病常见症状的诊断程序。 能力目标 1、运用传染病治疗的技术和方法，解决传染病病人的临床症状，达到康复痊愈的目标。 2、能对传染病患者及其家属做好针对性的健康教育工作。 情感态度与价值观目标 1、树立起“一切以服务对象的健康为中心”的职业意识，具有尊重、关爱病人的良好品德。 2、具有严谨缜密、实事求是的科学作风和爱岗敬业的职业情感。 3、能保护病人隐私，同病人建立良好的人际沟通关系。 三、教学内容要点及要求 第一章 总论 （一）教学目标： 1、了解传染病的历史和概况。 2、熟悉传染病的定义，对象和任务，感染与免疫的含义。 3、掌握传染病流行的条件及影响因素、传染病的特征、传染病的诊断与治疗原则、传染病预防、传染病的隔离和消毒。 4、具有严格的消毒隔离和无菌观念，能按照传染病预防和治疗原则使病人康复。 5、注意保护病人隐私，尊重、关爱病人，同病人建立良好的人际沟通关系。 （二）建议学时：4学时 （三）教学内容： 1、感染与免疫。 2、传染病流行的条件及影响因素。 3、传染病的特征。 4、染病的诊断与治疗原则。 5、传染病预防。 6、传染病的隔离和消毒。 （四）重点：感染的概念、感染过程的表现、传染病流行的条件及影响因素、传染病的特征、传染病预防。 （五）难点：感染病的诊断与治疗原则、传染病的隔离和消毒。 （六）建议教学方法：案例分析法、多媒体讲授、角色扮演法、课堂讨论法。 第二章 病毒感染性疾病病人的护理 （一）教学目标： 1、了解各种病毒性传染病的病原学特征。 2、熟悉各种病毒性传染病的概念、流行病学特点、发病机制。 3、掌握各种病毒性传染病的临床表现、并发症、实验室及其它检查、治疗要点、预防措施和健康教育。 4、能运用传染病诊断的技术和方法，对病毒性感染疾病病人实施治疗。 5、具有爱岗敬业的职业情感，尊重、关爱病人，珍爱生命。 （二）建议学时：10学时 （三）教学内容： 1、病毒性肝炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 2、流行性乙型脑炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 3、肾综合征出血热：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 4、狂犬病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 5、艾滋病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 6、传染性非典型肺炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 7、人感染高致病性禽流感：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防。 8、麻疹和风疹：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 9、水痘与脊髓灰质炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 10、流行性腮腺炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 （四）重点：各类病毒感染性疾病病原学、临床表现、预防措施、治疗。 （五）难点：各类病毒感染性疾病的流行病学特点、发病机理、实验室及其它检查。 （六）建议教学方法：案例分析法、多媒体讲授、讨论法。 第三章 细菌感染性疾病 （一）教学目标： 1、了解各类细菌感染疾病的病原学、流行病学、发病机制。 2、熟悉各类细菌感染疾病的临床表现、并发症、实验室及其它检查。 3、掌握各类细菌感染性疾病的诊断要点、治疗要点、预防措施、健康教育内容。 （二）建议学时：10学时 （三）教学内容： 1、伤寒：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 2、细菌性食物中毒：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。 3、细菌性痢疾：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、