2015年初中生物知识归纳教案分析.doc

2015年初中生物重点知识归纳 主题一 科学探究（渗透到各主题的考查中，不单独计分） 1.实验中所研究的条件就是变量。例：研究光对大豆萌发的影响。变量是：光 2.对照实验：除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 实验设计原则：①一组对照实验只能有一个变量。 如：探究温度（变量）对霉菌生活的影响。若甲组：阴暗潮湿；乙组：光照干燥；那么该对照实验就是错误的。应改为甲组：温暖潮湿；乙组：低温潮湿 ②两组实验应选择同一种材料，有几个变量就要设置几组对照实验。如：假设光合作用需要光和叶绿体，应设置的对照实验有2组，即有光和无光；有叶绿体和无叶绿体。 4.研究方法 ①实验法：对研究对象（如：动物、植物等）施加一定的影响。 ②观察法：不施加任何影响。③文献法：通过找资料获得信息。 5.减少实验误差的方法： ①多次测量求平均值 。实验结果与假设（能修改）出现矛盾，不能修改实验数据。 ②采用适量实验对象避免出现偶然性，如不能只用1只鼠妇或1粒种子做实验。主题二 生物体的结构层次（7分左右） （一）、练习使用显微镜 1．显微镜的构造及作用 ①a的作用是使镜筒缓慢升降，b的作用是 使物像更清晰 。 ②光线强时选用小光圈和平面镜，光线弱时 选用大光圈和凹面镜。 2.使用显微镜 （1）取镜和安放：目镜c安装在镜筒上，物镜e安装在转换器d上。 （2）对光：分别转动转换器和遮光器f，使低倍物镜和最大光圈对准通光孔，眼睛注视目镜，调整反光镜g，看到明亮圆形视野。 （3）观察：玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住并正对通光孔中心，转动粗准焦螺旋a，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近标本（眼睛应从侧面看着物镜），然后转动粗准焦螺旋，在镜筒上升的过程中找物像，看清物像后可略微转动细准焦螺旋b，使物像更清晰。 3.显微镜内物像成像特点：倒像，放大倍数计算：目镜倍数×物镜倍数。放大倍数越大，所观察的细胞个体越大，数目越少，放大倍数越小，所观察的细胞个体越小但数目越多。 （二）、观察动植物细胞 1．除病毒外，任何生物都由细胞构成。生物体结构和功能的基本单位是细胞。 2．玻片标本类型：切片、装片（如人口腔上皮细胞临时装片）、涂片（如血涂片） 3．模仿制作临时装片 一擦：玻片用纱布擦，目镜、物镜用擦镜纸擦。二滴：制作洋葱表皮细胞临时装片过程中，应先用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ；制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先用滴管在载玻片中央滴一滴 生理盐水；三取四浸五盖：用镊子夹起盖玻片缓慢盖上，避免出现气泡。六染：染色时所用的染剂是碘液。七吸。 4．动植物细胞的基本结构 5．细胞的生活需要物质和能量。物质可分成无机物（如水，无机盐，二氧化碳）和有机物（如糖类，蛋白质，脂肪，核酸）两类。植物细胞能量转换器是线粒体和叶绿体，动物细胞能量转换器只有线粒体。 名称 分布 功能 叶绿体 植物绿色部分 通过光合作用，把光能转化成化学能，并储存在所制作的有机物中。 线粒体 活细胞 把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量，为生命活动提供动力。 6.细胞核是遗传信息库。细胞核＞染色体＞DNA＞基因（控制性状） 7.细胞分裂（细胞数目增多）、分化（形成不同组织） 细胞分裂①与分化②的概念及分裂与分化的联系与区别。 ①生物由小变大是由于细胞分裂（数目增多）、细胞生长（体积增大）和细胞分化的结果。细胞分裂顺序：细胞核、细胞质再形成新细胞膜、细胞壁，染色体变化最明显。 ②组织是细胞在分裂基础上，经过细胞分化形成的。 8.人体的结构层次。我们生命起始于一个细胞－受精卵。 ①结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 口腔上皮从结构层次看属于组织。 ②人体各种管腔壁内表面属于上皮组织，血液、皮下脂肪属于结缔组织。 9.绿色开花植物体的结构层次。细胞→组织→器官→植物 ，植物没有系统。洋葱表皮、果实从结构层次看分别属于组织和器官。 ①植物根尖、芽尖属于分生组织，果肉属于营养组织、导管、筛管属于输导组织。 ②植物体器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子） 主题三 生物和环境（13分左右） 1．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物生活的共同家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，大约20千米。 2．生物与环境的关系 3.环境中影响生物生活的因素叫生态因素（包括生物因素和非生物因素） 非生物因素对生物的影响：阳光、水（例干旱）、温度（例海拔高度） 生物因素对生物的影响：捕食、竞争（例水稻与杂草）、合作、共生[例地衣(真菌与藻类共生)，豆科植物的根瘤(根瘤菌与植物共生）]等。 3.生态系统（1）概念：在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体，叫做生态系统。如：一片森林，一块农田，一片草原，一条河流，生物圈等。 （2）组成 非生物部分：阳光、空