第二节森林的开发与保护教案分析.docx

第一节 资源的跨区域调配 -----以亚马逊热带雨林为例 【知识与技能】 了解森林的分布。 森林的作用。 掌握森林破坏的危害。 理解雨林的全球环境效应 理解雨林生态的脆弱性 知道亚马逊开发计划及其影响 了解雨林的前途 【过程与方法】 1、让学生了解森林的作用。 让学生能记忆雨林的全球环境效应 3、让学生能记了解雨林的前途 【情感与方法】 激发学生了解雨林的兴趣。 培养学生正确的发展观。 【教学重点】 理解雨林的全球环境效应 理解雨林生态的脆弱性 了解雨林的前途 【教学难点】 理解雨林生态的脆弱性 【课时安排】 二课时 【教学知识点梳理】 一、森林资源作用与现状 1．森林的类型 2．森林的作用 (1)重要的自然资源： (2)不可替代的环境资源： 3．森林破坏的后果： 雨林的全球环境效益 1、雨林的分布 2、雨林的作用． 【点睛】　热带雨林破坏与全球气候变暖存在因果关系：热带雨林破坏→二氧化碳增多→全球变暖。 三、雨林生态的脆弱性 1．雨林的生态优势： 2．雨林生态系统脆弱性的表现 四、亚马孙开发计划及其影响 1．雨林破坏原因 (1)直接原因： (2)根本原因： 2．开发计划内容 五、雨林的前途——开发还是保护 1． 2．保护措施 　森林的生态效应和雨林的全球环境效应 1．森林的作用及破坏后带来的问题 2．雨林的全球环境效应 (1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡 热带雨林的生态环境效应最突出的是“地球之肺”功能。需特别注意的是，近年来，全球大气中CO2增多，与破坏热带雨林有一定关系。 (2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用 (3)热带雨林是世界生物基因宝库 雨林是全球最古老的植物群落，在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，因此被誉为“世界生物基因宝库”。 [深度探究](教师用书独具，灵活使用) 森林的环境效益和雨林的全球环境效益是一回事吗？ 地理景观演变示意图的判读 图表特征?———————————————————— 地理景观演变示意图通常展示同一地区在不同时间的景观变化，其变化的原因可能是自然原因，也可能是人为原因。下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。 [信息获取] 从图中可以看出： 1．林地面积减少。 2．耕地(梯田)面积增大。 3．反映出的问题是毁林开荒，产生的环境问题应是水土流失，体现的地理原理是地理环境的整体性。 判读方法?———————————————————— 地理景观演变示意图的判读方法如下： 1．读图名，明确景观所在地区。 2．读图例，明确景观所展示的主要地理景物。 3．读图像，明确景观图的变化特点。如某种地理事物面积增大了还是缩小了等。 4．巧联想，分析景观变化的原因(自然原因、人为原因)，为产生的问题寻求解决措施。 1．热带雨林的全球环境效应 读热带雨林与水循环示意简图，回答(1)～(2)题。 (1)下列说法正确的是(　　) A．图示主要反映的是雨林平衡碳元素的功能 B．图示主要反映的是雨林在水循环中的作用 C．甲、乙、丙三环节构成了水循环 D．甲、乙、丙三环节表示的水汽量是相等的 (2)图中a处的50%，其作用为(　　) A．“地球之肺”　　　　 D．“地球之肾” C．“天然空调” D．“天然加湿器” 解析：(1)图中主要反映的是雨林在全球的水循环中的作用。甲、乙、丙三个环节不能构成水循环。甲、乙、丙三个环节的水汽量关系应为甲＝乙＋丙×50%。(2)乙为雨林的蒸腾作用，可增加大气中的水汽含量故选D。 答案：(1)B　(2)D 2．热带雨林的开发与保护 (2014·淄博模拟)2013年5月19日，巴西环境部举行情况通报会，介绍最近亚马孙森林砍伐监控情况。会上，巴西政府表态，将进一步加强对亚马孙热带雨林的保护。据此回答(1)～(2)题。 (1)近年来，世界各国政府都格外关注亚马孙热带雨林的开发与保护，最主要的原因是(　　) A．它里面生活着世界上最奇特的生物 B．它是世界上分布面积最广的热带雨林 C．亚马孙热带雨林中的资源特别丰富 D．亚马孙热带雨林对全球气候的影响巨大 (2)大多数环保专家认为保护热带雨林是目前减少大气中温室气体含量最有效和最廉价的手段。这充分说明了热带雨林具有的全球环境效应是(　　) A．维护全球的水循环和水平衡 B．维护全球的碳氧平衡 C．维护生物的多样性 D．是全球宝贵的生物基因库 解析：热带雨林具有明显的全球环境效应，它维护着全球的碳氧平衡，积极参与全球的水循环，为众多生物提供了栖息地，尤其是对全球气候的影响十分巨大。 答案：(1)D　(2)B 1．(2014·包头联考)在京包铁路内蒙古境内段，铁路沿线人工种植大量的小树，这些防护林的主要作用是(　　) A．涵养水源　　　　 D．防风固沙 C．净化空气 D．防止海风 解析