导数题的解题技巧(学案)1.docVIP

导数题的解题技巧 【命题趋向】导数命题趋势： 导数应用：导数－函数单调性－函数极值－函数最值－导数的实际应用． 【考点透视】 1．了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念． 2．熟记基本导数公式；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则．了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数． 3．理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数在极值点两侧异号）；会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值． 【例题解析】 考点1 导数的概念 对概念的要求：了解导数概念的实际背景，掌握导数在一点处的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念. 例1．与方程的曲线关于直线对称的曲线的方程为 A. B. C. D. 例2. 设函数,集合M=,P=,若MP,则实数a的取值范围是 ( ) A.(-∞,1) B.(0,1) C.(1,+∞) D. [1,+∞) 考点2 曲线的切线 （1）关于曲线在某一点的切线 求曲线y=f(x)在某一点P（x,y）的切线，即求出函数y=f(x)在P点的导数就是曲线在该点的切线的斜率. （2）关于两曲线的公切线 若一直线同时与两曲线相切，则称该直线为两曲线的公切线. 典型例题 例3.已知曲线y=x3+，则过点P（2，4）的切线方程是_____________. 例4.若曲线的一条切线与直线垂直，则的方程为（ ） A． B． C． D． 例5过坐标原点且与x2+y2 -4x+2y+=0相切的直线的方程为 ( ) A.y=-3x或y=x B. y=-3x或y=-x C.y=-3x或y=-x D. y=3x或y=x 例6.已知两抛物线, 取何值时，有且只有一条公切线，求出此时公切线的方程. 考点3 导数的应用 中学阶段所涉及的初等函数在其定义域内都是可导函数，导数是研究函数性质的重要而有力的工具，特别是对于函数的单调性，以“导数”为工具，能对其进行全面的分析，为我们解决求函数的极值、最值提供了一种简明易行的方法，进而与不等式的证明，讨论方程解的情况等问题结合起来，极大地丰富了中学数学思想方法.复习时，应高度重视以下问题: 1.. 求函数的解析式; 2. 求函数的值域; 3.解决单调性问题; 4.求函数的极值（最值）; 5.构造函数证明不等式. 典型例题 16、设函数，下列五个命题： ①对于任意，不等式恒成立，则 ②存在，使不等式成立，则 ③对于任意，，使不等式恒成立，则 ④对于任意，存在，使不等式成立，则 ⑤存在，，使不等式成立，则 其中正确命题的序号为 ．（将你认为正确的命题的序号都填上）[来源:学。科 例7．函数的定义域为开区间，导函数在内的图象如图所示，则函数在开区间内有极小值点（　） A．1个 B．2个 C．3个 D． 4个 例8. 设为三次函数，且图象关于原点对称，当时，的极小值为，求出函数的解析式. 例9.函数的值域是_____________. 例10．已知函数，其中为参数，且． （1）当时，判断函数是否有极值； （2）要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围； （3）若对（2）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围． 例11．设函数f(x)=ax－(a+1)ln(x+1)，其中a-1，求f(x)的单调区间. 例12．已知函数在点处取得极大值，其导函数的图象经过点，，如图所示.求： （Ⅰ）的值； （Ⅱ）的值. 例13．设是函数的一个极值点. （Ⅰ）求与的关系式（用表示），并求的单调区间； （Ⅱ）设，.若存在使得成立，求的取值范围. 例14 （2004年天津卷）已知函数f（x）=ax3+bx2－3x在x=±1处取得极值. （1）讨论f（1）和f（－1）是函数f（x）的极大值还是极小值； （2）过点A（0，16）作曲线y=f（x）的切线，求出此切线方程. 考点4 导数的实际应用 建立函数模型,利用 典型例题 例15.有一块边长为4的正方形钢板，现对其进行切割、焊接成一个长方体无盖容器 （切、焊损耗不计）.有人应用数学知识作了如下设计：如图（a）,在钢板的四个角处各切去一个小正方形，剩余部分围成一个长方形，该长方体的高为小正方形的边长，如图（b）. 请你求出这种切割、焊接而成的长方体的最大容积； 由于上述设计存在缺陷（材料有所浪费），请你重新设计切焊方法，使材料浪费减少，而且所得长方体容器的容积. 例16．（2006年福建卷）统计表明，某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗 油量（升）关于行驶速