1.3噪声及其控制导学案.doc

设计者：顾绍阳 八年级 班 姓名： 日期：2012年月日 了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径，增强环保意识。 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 自研自探环节（30分钟） 自学指导内容、学法、时间 合作探究环节（15分钟） 互动内容、学法、时间 展示、质疑环节（45分钟） 方案、内容、方式、时间 总结归纳环节 随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练） 【板块一】乐音和噪声 1.乐音和噪声 .什么是乐音？ .什么是噪声？ .从环保的角度看，什么属于噪声？ 对学：①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②对子间针对自学指导的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。（7min） 群学（小组长主持）：①先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑； ②针对展示议题的内容进行小组交流讨论，帮助解决组内疑难。（6min） （教师给出抽签顺序，大、小组长共同主持）： ①检查本组的任务是否所有成员100%掌握，对有疑问的成员找同学帮扶；②确定本组的展示方案，组长分配任务，确保有组员板书规划；有组员检查板书。（2min） 展示预设：组代表板书答案，对各题进行思考并作出解释 展示预设：简要分析日常生活中的噪声 知识总结 从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是 而噪声的振动却是 从环保的角度来说，一切人们 正常学习工作和休息的声音都是噪声。 【板块二】噪声的来源及分类 (1).结合课本第16页图1-17所示，请同学们写出生活中的噪声主要来源，并尝试它们分类 【板块三】 噪声的危害 (1).谈谈噪声有哪些危害 (2).人们用 为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声会对人的听力造成损伤。 【板块四】噪声的控制 [议一议]减弱城市噪声污染的具体措施： （1）抓植物绿化工作：在道路两旁、园区植树、种植草坪； （2）汽车在市区禁用喇叭，禁止载重车穿行； （3）城市住宅区内禁止商店或摊贩用高音喇叭做商业广告； （4）市区禁止燃放鞭炮； （5）在交通繁忙的十字路口设置噪声测量仪； （6）市区建筑工业要设计隔音板禁用搅拌机等。 知识总结 (1).减少噪声的主要途径有哪些？并举例说明。 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架） 一.填空： 1．从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是 ，而噪声的振动却是 。从环境保护角度来说，一切干扰 的声音都叫噪声． 2．在声学上人们用 为单位来表示声音的强弱，通常把人耳能听到的最小的声音大小定义为 ． 3．“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳孔，这是在 处减弱噪声的；教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在 中减弱噪声的． 4．现代城市中常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50．68的数据．这个数据的单位是 ；若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将 (选填“增大”或“减小”)． 二，选择： 5．洗衣机在工作时，因洗衣机没有放稳而引起噪声，正确的处理方法是 ( ) A．在声源处减弱，放稳洗衣机 B．在洗衣机内加更多水 C在传播中减弱，关上门窗 D．在人耳处减弱，塞上耳塞 6．在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4m高的透明墙，安装这些板墙是为了( ) A．保护车辆安全行驶 ， B．阻止车辆排放的废气外泄 ： C．体现高架道路设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 7．下列声音中．属于噪声的是——(选填序号)．( ) (A)城市里汽车发动机的运转声 (B)歌唱时乐器的伴奏声 (C)自习课时的喧哗声 (D)晨读时的朗读声 (E)汽车高音喇叭的尖叫声 (F)夜深人静时的引吭高歌声 (G)装修房间时的电钻声 (H)清晨公园树林中小鸟的欢叫声 8．下列关于噪声和乐音的叙述中，错误的是 A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人