新步步高【加练半小时】2017年高考数学（浙江专用）专题复习：第38练 Word版含答案.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　 训练目标 (1)数列知识的综合应用；(2)中档大题的规范练. 训练题型 (1)等差数列、等比数列的综合；(2)一般数列的通项与求和；(3)数列与其他知识的综合应用. 解题策略 (1)用方程(组)思想可解决等差、等比数列的综合问题；(2)一般数列的解法思想是转化为等差或等比数列；(3)数列和其他知识的综合主要是从条件中寻找数列的通项公式或递推公式. 1．已知{an}是等差数列，满足a1＝3，a4＝12，数列{bn}满足b1＝4，b4＝20，且{bn－an}为等比数列． (1)求数列{an}和{bn}的通项公式； (2)求数列{bn}的前n项和． 2．(2015·安徽)已知数列{an}是递增的等比数列，且a1＋a4＝9，a2a3＝8. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设Sn为数列{an}的前n项和，bn＝，求数列{bn}的前n项和Tn. 3．(2015·衡水下学期联考)已知等差数列{an}的各项互不相等，其前两项的和为10，且a3是a1与a7的等比中项． (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝，其前n项和是Tn，求证：Tn. 4．设等差数列{an}的公差为d，点(an，bn)在函数f(x)＝2x的图象上(n∈N*)． (1)证明：数列{bn}为等比数列； (2)若a1＝1，函数f(x)的图象在点(a2，b2)处的切线在x轴上的