新步步高【加练半小时】2017版高考数学（江苏专用理科）专题复习：54专题7 不等式 Word版含答案.docVIP

训练目标 与不等式有关的创新题型，突破创新问题的解决方法. 训练题型 (1)不等式解法中的条件创新；(2)基本不等式应用形式的创新；(3)与其他知识结合的创新. 解题策略 对不同条件进行综合分析、变形、转化，找出问题实质，使之化归为常见“模型”，再应用相应的不等式知识使问题解决. 1．已知点An(n，an)(n∈N*)都在函数y＝ax(a0，a≠1)的图象上，则a3＋a7与2a5的大小关系是________． 2．(2015·北京西城区一模)在R上定义运算：x*y＝x(1－y)．若不等式(x－y)*(x＋y)1对一切实数x恒成立，则实数y的取值范围是________． 3．(2015·福州质检)设函数y＝f(x)在(－∞，＋∞)内有定义，对于给定的正数K，定义函数 fK(x)＝取函数f(x)＝2－x－e－x，恒有fK(x)＝f(x)，则K的最小值为________． 4．(2015·四川江陵第二次统考)若流程图如图所示，视x为自变量，y为函数值，可得函数y＝f(x)的解析式，则f(x)f(2)的解集为________． 5．(2015·重庆一诊)已知函数f(x)＝x－4＋，x∈(0,4)，当x＝a时，f(x)取得最小值b，则函数g(x)＝()|x＋b|的图象为________． 6．在算式“4×△＋1×○＝30”中的△，○中，分别填入两个正整数，使它们的倒数和最小，则这两个