创新教案4幻灯片.pptVIP

课 题：1形象思维的特点与过程 2.想象是创造发明之本 3.自由联想技法 4.直觉思维的特点、形成、过程与作用 教学目的：1.了解形象思维的特点与过程 2.了解自由联想技法 3.了解当直觉思维的特点、形成、过程与作用 4.掌握想象是创造发明之本 教学重点：想象是创造发明之本 教学难点：1.形象思维的特点与过程 2.自由联想技法 3.当直觉思维的特点、形成、过程与作用 4.形象思维的过程：①形象感受 ②形象储存 ③形象判断 ④想象创造 ⑤形象描述 5.形象思维分类： ①视觉形象 ②听觉形象 ③语言形象 6.举例 （1）一封家信——为形象思维：一棵大树，树上画了8只八哥，4只斑鸠。 （2）美国发明家威斯汀豪——从挖掘机挖掘隧道使用的风钻联想到火车厢的链接装置，最后想象出气动刹车的新方案。 结论：在正常成年人的身 上，形象 思维、抽象思维 、动作思维往往是互相联 系、互相渗透 ②嫦娥奔月 ③孙悟空的72变 ④神五、神六、航天飞机、 宇宙飞船 ⑤人们登上月球，未来居 住火星 这些都是想象力的推动下， 人类不仅已经登上月球， 而且到火星做客也为时 不远了。 科学的创造或技术的发明，最终都表现为对问题的解决。因为，创造发明活动的过程，实际上是一种解决问题的过程。 想象是在头脑中将已获得的知识、经验和情报信息等的记忆表现 想象中出现的形象是新的，任何想想都不是凭空产生的，想想也是人脑对客观现实的反映 世界上每一项优秀的发明都是 由一个好的想象做先导，然后再想 办法实现它。如果缺乏优异的创造 想象，即使投入了很多人力物力也 难凑效。 想象：作为对原有感性形象的 加工和改造，是以实践为基础。 想象是否正确：是否实现的可 能，只有接受时间的检验才能证实。 ③想象作为财原有感性形象的加工和改造 ④只有在实践中积累大量的事实材料，想象才能展翅翱翔 ⑤想象是否正确，只有接受实践的检验才能证实 举例：电灯、电话、 千里眼、顺风耳、嫦 娥奔月、开水保温 联想进行可行性分析法： ①有无类似的事物 ②该项发明实现后，对社会的价值和进步意义 ③发明创造需要涉及哪些方面的知识和技术 ④现有的生产技术和技术水平是否合适 ⑤确定近期和长期的研究课题 是时代的主旋律 是民族进步的灵魂 一、形象思维的特点与过程 1.思维分类：①形象思维 ②抽象思维 ③动作思维 2.形象思维的概念:在认识过程中对表 象进行取舍，反映客观规律事物形象 为特征、以直观形象来解决问题的一 种思维方式。 3.形象思维的特点：①形象性 ②创造性 ③感情性 联想技法的种类 （1）